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化学反应原理中抽象的概念和化学反应中微粒的不可见性，会对学生的学习造成阻碍.运用原理示意图、柱状图等图形组织器能将抽象原理直观化，模型化微观世界理解化学变化本质，达到思维可视化的教学，提高学生证据推理和模型认知等化学核心素养.
高中化学思维可视化教学的实践分析
【摘 要】
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化学反应原理中抽象的概念和化学反应中微粒的不可见性，会对学生的学习造成阻碍.运用原理示意图、柱状图等图形组织器能将抽象原理直观化，模型化微观世界理解化学变化本质，达到思维可视化的教学，提高学生证据推理和模型认知等化学核心素养.
【出 处】
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数理化解题研究
【发表日期】
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2020年01期
【基金项目】
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泉州市教育科学“十四五”规划（第一批）课题“图形组织器提升初中学生思维可视性的实践研究”（课题编号：QG451-162）研究成果；
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