培养学生口语交际能力的几点尝试

来源 :新课程学习(上) | 被引量 : 0次 | 上传用户:chshlu
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
培养学生的口语交际能力是一个长久而循序渐进的过程。作为教师,应该重视培养学生的口语交际能力,深入挖掘教材,充分利用各方面的条件,激发学生进行口语交际的兴趣,给学生创造口语交际训练的机会,还要及时地指导、适度地鼓励。
其他文献
古典诗歌想象丰富、语言凝练、音韵和谐,以其特有的艺术魅力愉悦着人们的精神生活。针对职业中专学生诗歌鉴赏能力的提升问题,从两个大的方面进行了阐述。
在长期的教学实践中,根据新课改理论和对教师职业的感悟,认真践行“五力并举”的策略,收到了良好的教学效果。
一片桃花,一潭碧水,成就了大山深处乌龙潭村的“美丽事业”。乌龙潭村是禄丰县土官镇寨脚村委会的一个自然村,距昆明68km。乡村旅游的兴起,使过去鲜为人知的山村热闹起来,周
阅读不仅能丰富“思想”,润泽“语言”,掌握“技巧”,还能陶冶一个人的情操,培养一个人的阅读兴趣。而持续、高雅的阅读兴趣是能转化成写作兴趣的,会成为写作的源头活水和不竭动力
语文学科具有极强的交际性,提高学生的表达能力是语文教学的重要任务。在教学中,教师要积极地鼓励学生进行表达,激发学生想要表达的欲望,让学生主动地参与到教学活动中,提高学生语
语文教师要在力所能及的范围之内培养学生的创新意识和创新能力,可从创设民主、开放的教学氛围;培养学生自信心的心理;激发学生创新的动机;注重创新思维方式的运用这些方面培养。