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聚焦问题，让听评课指向性更明确。让评课更客观，避免评价无主题、无具体视角、无理论高度式的泛泛而谈。通过观课和议课，有效地促进教师运用新课程理念对课堂教学进行分析，从而促进教师的专业发展。用“课堂观察”技术，直接或间接从课堂上收集数据，并依据数据进行相应的分析，做出接近事实的刮断。
有据可循，让音乐课堂更具实效——以《铁匠波尔卡》为例的课堂观察课例研究
【摘 要】
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聚焦问题，让听评课指向性更明确。让评课更客观，避免评价无主题、无具体视角、无理论高度式的泛泛而谈。通过观课和议课，有效地促进教师运用新课程理念对课堂教学进行分析，从而促
【机 构】
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沙坪坝区教师进修学院
【出 处】
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课堂内外：教师版
【发表日期】
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2018年8期
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