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有些中学生在英语学习过程中长期不得其法，对英语学习产生了种种不良反应，这种反应被称为“习得性无助”。对于“习得性无助”学生，教师应采取的主要教育对策有：形成对学生的积极评价、创设良好班级学习气氛，引导学生正确归因、提高学生自我效能感以及帮助学生形成正确解决问题的策略。
中学生英语学习中“习得性无助”的成因及对策
【摘 要】
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有些中学生在英语学习过程中长期不得其法，对英语学习产生了种种不良反应，这种反应被称为“习得性无助”。对于“习得性无助”学生，教师应采取的主要教育对策有：形成对学生的积极
【机 构】
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荆门市石化中学
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2015年13期
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作文是一项创造性、实践性很强的活动，是学生语文综合素质的体现。由于受传统教育的影响，在作文教学过程中，教师生怕学生写不好作文，教师从方方面面来谈作文教学，并不考虑学生是否