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采用问卷调查等方法分析2010—2016级临床医学专业八年制学生对医学遗传与胚胎发育整合课程教学的满意度。结果显示超过85％的学生对整合课程的总体印象、课程目标、内容安排、大纲编制、案例分析和师资力量表示满意。但整合课程内部及与其他整合课程之间的无缝对接尚需加强。
医学遗传与胚胎发育整合课程的问卷调查与分析
【摘 要】
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采用问卷调查等方法分析2010—2016级临床医学专业八年制学生对医学遗传与胚胎发育整合课程教学的满意度。结果显示超过85％的学生对整合课程的总体印象、课程目标、内容安排、
【机 构】
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上海交通大学医学院
【出 处】
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中国高等医学教育
【发表日期】
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2018年4期
【基金项目】
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2017年度上海高校市级精品课程（2017-38-66）,2015年度上海市教委本科重点课程（2015-37-59）,上海交通大学医学院整合课程建设基金,上海交通大学医学院21教育讲坛,上海交通大学医学院整合课程师资培训,上海交通大学医学院2015年度医学教育研究课题项目重点项目（ZD150601）,上海交通大学医学院医学教育研究课题项目（YB150632）.
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