【摘 要】
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我国是一个多民族的国家,各地都有着不同的语言,有着十里不同音的地方方言新中国成立后我国统一了语言以普通话为标准。但是在一些少数民族地区因为比较偏僻落后她们都有自己
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我国是一个多民族的国家,各地都有着不同的语言,有着十里不同音的地方方言新中国成立后我国统一了语言以普通话为标准。但是在一些少数民族地区因为比较偏僻落后她们都有自己的母语,对普通话接触的少甚至不懂汉字。基于这情况我国在高等学校中设立了双语教学,对来源地少数民族学生实行双语教学,本文对大学语文教学对来源地双语教学的少数民族学生的现状进行了调查还对少数民族学生对双语教学的持有的态度、行为、认识以及语言水平都进行了一个初步了解。利用自行设计的调查问卷对高校里的少数民族学生进行了问卷调查。
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