论文部分内容阅读
长期以来，传统的英语课堂教学一直受西方教育家凯洛夫“讲解一接受”教学模式的影响，学生学习被动且负担过重，主体意识和参与能力不强，独创精神欠缺。正如著名教育家尼尔·波斯特曼所批评的：“孩子们入学时像个‘问号’，而毕业时像个‘句号’，这是学校教育的失败。”课堂教学是学校教育的主阵地，转变教育观念、破旧立新，培养学生开拓进取，不断创新是当今教师当务之急。