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在主题式教学背景下,探索从情境走向境脉的路径。以“生物多样性及其保护”一节的主题式教学为例,设计连续、动态的境脉,引导学生初入境脉、浅析境脉、深究境脉、延拓境脉,逐步实现核心素养的发展。
从情境走向境脉的主题式教学初探——以“生物多样性及其保护”为例
【摘 要】
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在主题式教学背景下,探索从情境走向境脉的路径。以“生物多样性及其保护”一节的主题式教学为例,设计连续、动态的境脉,引导学生初入境脉、浅析境脉、深究境脉、延拓境脉,逐步实现核心素养的发展。
【机 构】
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中学生物教学
【出 处】
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中学生物教学
【发表日期】
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2022年16期
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