【摘 要】
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翻转课堂对于学生的学习兴趣的提高有着良好的作用,而对于高职学生本身来说,一般理论知识相对较差,并且学习的主动性相对较低,而翻转课堂教学方式能够很好地改善这些情况.本文以《电气控制与PLC》为例,以翻转课堂的方式来进行实验课堂教学方式的探索.从而让学生在积极探索新知识的过程中,通过个人实践获取新知识,达到牢固掌握知识、拓展思维、分析问题、解决问题、培养应用技能的目的.
【机 构】
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重庆化工职业学院,重庆市化医技师学院,
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翻转课堂对于学生的学习兴趣的提高有着良好的作用,而对于高职学生本身来说,一般理论知识相对较差,并且学习的主动性相对较低,而翻转课堂教学方式能够很好地改善这些情况.本文以《电气控制与PLC》为例,以翻转课堂的方式来进行实验课堂教学方式的探索.从而让学生在积极探索新知识的过程中,通过个人实践获取新知识,达到牢固掌握知识、拓展思维、分析问题、解决问题、培养应用技能的目的.
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