【摘 要】
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随着双高建设的全面推进,校院两级协同治理顺应职业教育发展的内部治理要求.文章针对当前两级管理协同意识淡薄、缺乏统筹沟通和制度有待完善等问题,借鉴双一流高校的校院协同理念思路,提出了充分调动和发挥主体的协同参与、加强学院行政管理人员队伍建设、充分发挥学校引领作用、运用制度保障协同治理和信息化助力协同治理等应对措施,促进双高建设背景下高职学校的高质量科学发展.
【机 构】
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常州信息职业技术学院,江苏 常州, 213164
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随着双高建设的全面推进,校院两级协同治理顺应职业教育发展的内部治理要求.文章针对当前两级管理协同意识淡薄、缺乏统筹沟通和制度有待完善等问题,借鉴双一流高校的校院协同理念思路,提出了充分调动和发挥主体的协同参与、加强学院行政管理人员队伍建设、充分发挥学校引领作用、运用制度保障协同治理和信息化助力协同治理等应对措施,促进双高建设背景下高职学校的高质量科学发展.
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