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摘要：随着国家对人才培养的重视程度不断提高，各高校对大学生思政教育也更加重视。为适应当前日益复杂的社会环境、舆论环境，必须将提高青少年大学生的辨识与判断能力同步提上日程，这就需要通过大学思想政治教育在其中发挥积极的引导作用。所以，要将大学思政教育与社会热点相结合，以使高校思政教育在新形势下获得更好发展。文章将从社会热点定义阐述、研究背景、社会热点与高校思政教育结合的必要性着及价值出发，探讨社会热点与大学思政教育融合的相应对策，以促进大学思政教育质量提升。
关键词：社会热点;大学思政教育;结合政策
1.社会热点简单介绍
1.1定义
社会热点是指在社会中引起广泛关注与讨论、激起民众情绪、引发强烈反响的社会性问题。社会热点具有时代性、变化性、复杂性。我国国力逐渐增强，社会发展水平逐步提高，对人才的需求更加迫切的同时对人才的质量要求也更加严格。大学生德育教育在人才培养中是重要环节。目前高校的思想政治教育大多存在模式单一、内容守旧等问题，未与时俱进贴近社会生活，难以激发学生学习兴趣，也难以实现思政教育实际引导目的。
2.社会热点与高校思政教育结合的必要性
2.1对大学生践行社会主义核心价值观有积极的引导作用
时代性与复杂性是社会热点问题区别于其他问题的重要特点。社会在不断发展与进化的过程中，社会热点问题也将上升为意识形态的问题，并将当前的社会主义价值观反映出来。高校作为人才培养的主战场，面对可塑空间最大的大学生群体，高校思政教育培养方案中应结合社会热点问题，帮助学生正确辨识与理解所生活的社会，梳理正确的价值观，为未来步入社会打好牢固的根基。
2.2社会热点可适当引导思政教育
随着社会发展步伐加快，社会热点问题不断增多同时也反映着与群众利益相关的各类问题与矛盾。在面对与解决这些问题和矛盾的过程中高校应注意通过社会热点问题对学生正向引导。对社会热点问题的正确解读与处理，不仅包含了人民群众的期望，同时也相应了国家的培养目标。
3.社会热点在高校思政教育中的价值
3.1影响高校思政教育的路线
高校思政教育对提高人才德育培养有重要作用，甚至影响大学生的思想与价值观走向。高校思政老师是高校思想教育的主要指导者，这就要求思政老师要以身作则，同时具备良好的政治素养与责任心。教师可与学生通過对社会热点问题的探讨拉近与学生距离，同时更加地了解到当代大学生对热点问题是持一种怎样的判断与理解，与国家或社会所期望与倡导的存在哪些差距，探索到问题的根源从而能够更好地循循引导，帮助大学生树立正确的价值观念。
3.2协助思政教育有效开展
高校思想政治课堂作为思政教育的主战场，如果教师在教学过程中仍因循守旧地以空洞的理论为主，不仅让学生难以贴切地理解到理论要义更容易让思政课堂变得枯燥无趣。相反，将社会热点问题与思政教育课堂相结合，激发学生一起探索与表达个人对社会热点问题的看法以及结合理论如何理解，就很容易通过理论与实际生活案例相结合，让大学生对理论的理解更加深刻，对社会热点的认识与阐述更符合社会主义价值观。让思政课堂发挥出更加积极有效的作用。
4.社会热点与大学思政教育相融合的对策
4.1重视社会热点
社会热点与社会生活关系密切，为了防止大学生在接触社会热点的过程中受到不良思想与舆论的引导形成片面价值观，高校在思政教育过程中应当关注时下热点，及时在课堂上与学生开展讨论与讲解，有效地在观念形成之初就为学生作出比较好的引导。这要求高校思政教师也应在理论的基础上时时关注了解社会热点，不断更新自我知识与素养，为学生提供正确而深刻的认识视角。
4.2搭建校内网络热点平台
学校可借助便捷的互联网，为学生搭建一个社会热点讨论平台，让学生在不同的思想与观点中学会多方面多视角多层次地认识社会热点，不断提高自己思想的完整性与理解深度。同时在讨论的过程中激发学生的表达与理论学习热情。学校也可通过校内网络热点平台时时观测到学生们对热点问题的观点走向，在需要的时候及时给与正向指点与引导。
5.总结
综上所述，我国社会的快速发展对人才数量和质量要求越来越高，人才道德水平也是重中之重。社会热点问题是日常备受关注的问题，也是大学生判别信息、认识社会的重要途径。高校思政课堂作为大学生思政教育的主要“培养池”，应该注重思政教育与社会热点的融合，及时有效地引导大学生培养正确的辨识力与解决问题能力，树立社会主义价值观，为学生、为社会的发展打下良好基础。
参考文献
[1]颜亮，马金珠. 社会热点问题在高校思政教育工作中的价值探讨[J]. 长春理工大学学报（社会科学版），2011，24（07）：93-94.
[2]任俊杰. 高校思政教育工作中社会热点问题的价值探讨[J]. 公关世界，2020（06）：108-110.
[3]司惠文，曹静，吴晓培，李龙翔. 新媒体背景下社会热点与高校思想政治教育研究综述[J]. 当代教育实践与教学研究，2016（07）：50-52.
[4]包树芳. 社会热点视阈下十九大精神融入思政课的路径探索[J]. 思想政治课研究，2019（02）：44-47+43.
（山东医专济南校区 山东 济南 250002）
关键词：社会热点;大学思政教育;结合政策
1.社会热点简单介绍
1.1定义
社会热点是指在社会中引起广泛关注与讨论、激起民众情绪、引发强烈反响的社会性问题。社会热点具有时代性、变化性、复杂性。我国国力逐渐增强，社会发展水平逐步提高，对人才的需求更加迫切的同时对人才的质量要求也更加严格。大学生德育教育在人才培养中是重要环节。目前高校的思想政治教育大多存在模式单一、内容守旧等问题，未与时俱进贴近社会生活，难以激发学生学习兴趣，也难以实现思政教育实际引导目的。
2.社会热点与高校思政教育结合的必要性
2.1对大学生践行社会主义核心价值观有积极的引导作用
时代性与复杂性是社会热点问题区别于其他问题的重要特点。社会在不断发展与进化的过程中，社会热点问题也将上升为意识形态的问题，并将当前的社会主义价值观反映出来。高校作为人才培养的主战场，面对可塑空间最大的大学生群体，高校思政教育培养方案中应结合社会热点问题，帮助学生正确辨识与理解所生活的社会，梳理正确的价值观，为未来步入社会打好牢固的根基。
2.2社会热点可适当引导思政教育
随着社会发展步伐加快，社会热点问题不断增多同时也反映着与群众利益相关的各类问题与矛盾。在面对与解决这些问题和矛盾的过程中高校应注意通过社会热点问题对学生正向引导。对社会热点问题的正确解读与处理，不仅包含了人民群众的期望，同时也相应了国家的培养目标。
3.社会热点在高校思政教育中的价值
3.1影响高校思政教育的路线
高校思政教育对提高人才德育培养有重要作用，甚至影响大学生的思想与价值观走向。高校思政老师是高校思想教育的主要指导者，这就要求思政老师要以身作则，同时具备良好的政治素养与责任心。教师可与学生通過对社会热点问题的探讨拉近与学生距离，同时更加地了解到当代大学生对热点问题是持一种怎样的判断与理解，与国家或社会所期望与倡导的存在哪些差距，探索到问题的根源从而能够更好地循循引导，帮助大学生树立正确的价值观念。
3.2协助思政教育有效开展
高校思想政治课堂作为思政教育的主战场，如果教师在教学过程中仍因循守旧地以空洞的理论为主，不仅让学生难以贴切地理解到理论要义更容易让思政课堂变得枯燥无趣。相反，将社会热点问题与思政教育课堂相结合，激发学生一起探索与表达个人对社会热点问题的看法以及结合理论如何理解，就很容易通过理论与实际生活案例相结合，让大学生对理论的理解更加深刻，对社会热点的认识与阐述更符合社会主义价值观。让思政课堂发挥出更加积极有效的作用。
4.社会热点与大学思政教育相融合的对策
4.1重视社会热点
社会热点与社会生活关系密切，为了防止大学生在接触社会热点的过程中受到不良思想与舆论的引导形成片面价值观，高校在思政教育过程中应当关注时下热点，及时在课堂上与学生开展讨论与讲解，有效地在观念形成之初就为学生作出比较好的引导。这要求高校思政教师也应在理论的基础上时时关注了解社会热点，不断更新自我知识与素养，为学生提供正确而深刻的认识视角。
4.2搭建校内网络热点平台
学校可借助便捷的互联网，为学生搭建一个社会热点讨论平台，让学生在不同的思想与观点中学会多方面多视角多层次地认识社会热点，不断提高自己思想的完整性与理解深度。同时在讨论的过程中激发学生的表达与理论学习热情。学校也可通过校内网络热点平台时时观测到学生们对热点问题的观点走向，在需要的时候及时给与正向指点与引导。
5.总结
综上所述，我国社会的快速发展对人才数量和质量要求越来越高，人才道德水平也是重中之重。社会热点问题是日常备受关注的问题，也是大学生判别信息、认识社会的重要途径。高校思政课堂作为大学生思政教育的主要“培养池”，应该注重思政教育与社会热点的融合，及时有效地引导大学生培养正确的辨识力与解决问题能力，树立社会主义价值观，为学生、为社会的发展打下良好基础。
参考文献
[1]颜亮，马金珠. 社会热点问题在高校思政教育工作中的价值探讨[J]. 长春理工大学学报（社会科学版），2011，24（07）：93-94.
[2]任俊杰. 高校思政教育工作中社会热点问题的价值探讨[J]. 公关世界，2020（06）：108-110.
[3]司惠文，曹静，吴晓培，李龙翔. 新媒体背景下社会热点与高校思想政治教育研究综述[J]. 当代教育实践与教学研究，2016（07）：50-52.
[4]包树芳. 社会热点视阈下十九大精神融入思政课的路径探索[J]. 思想政治课研究，2019（02）：44-47+43.
（山东医专济南校区 山东 济南 250002）