【摘 要】
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“数学源于生活，寓于生活，用于生活”，我们应根据学生的认知规律，带着同学们走进数学的天地，让数学植根于生活的土壤，做到课堂内知识与实际生活相连。让学生感知生活，亲近数学，体会数
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“数学源于生活，寓于生活，用于生活”，我们应根据学生的认知规律，带着同学们走进数学的天地，让数学植根于生活的土壤，做到课堂内知识与实际生活相连。让学生感知生活，亲近数学，体会数学与生活同在的乐趣；让学习数学的过程成为“做数学”、“用数学”和“再创造”的过程，使学生的数学素养得到真正的提高；让数学回归“生活化”。成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的学习兴趣，让小学生感受到数学和现实生活的密切联系，构建智慧的基础。教师要学会如何把数学教学生活化，从而使学生充分地认识到数学的价值。
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