论初中数学生活化教学

来源 :百科论坛电子杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:Spring_Song
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
任何知识都诞生于现实,数学也不例外,人们之所以钻研数学问题,在该领域上不断探索,除了为享受学习的乐趣外,最重要的还是为了创造更先进的社会.在这样的理念下,在灌输数学知识时,就不能将目光局限于书本,要把知识延伸到现实的领域中,把抽象的数字变成真实、能够接触到的事物,以求增强学生的代入感, 正确认知到数学的作用,并能将从生活中获得的智慧运用起来,从多个角度剖析数学难题,抱以更积极的心态去掌握数学,并能灵活运用,为社会建设做出更大贡献.
其他文献
在音乐教育和学习的过程中,不同音乐类型的不同受众群体所产生的反应是不同的.此种现象背后是听者与声音所建立的不同的关系.也强调了人与音乐的互动交融关系.同时,这也与背
高中生物实验教学既是生物教学的基础,也是重点内容.但是在实际的教学过程中,由于受到教学条件的限制导致所开展的高中生物实验教学未能完全体现新课程改革的要求,学生在操作
在建筑工程暖通空调制冷系统的管道安装过程中,需要加强合理的安装保护方法,做好审核工作,只有提升管道工程施工的管理质量和施工人员安全意识,才能够确保制冷系统管道安装工