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要改善幼儿的同伴地位,提高幼儿的社会能力,必须改善幼儿的行为特征.途径有三:一是加强幼儿自我意识的培养;二是全面公正地评价每个幼儿,并引导幼儿正确地评价他人;三是家庭与幼儿园协作,共同创设良好的交往环境和活动机会.
“人缘儿”与“嫌弃儿”——关于行为特征差异性的调查研究
【摘 要】
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要改善幼儿的同伴地位,提高幼儿的社会能力,必须改善幼儿的行为特征.途径有三:一是加强幼儿自我意识的培养;二是全面公正地评价每个幼儿,并引导幼儿正确地评价他人;三是家庭
【机 构】
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江苏省连云港市东海县实验小学附属幼儿园,222300
【出 处】
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小学时代(教育研究)
【发表日期】
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2010年12期
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