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摘 要：众所周知，在班级管理过程中，班主任发挥着非常关键的作用。同时，班主任在进行班级管理的过程中，要加强学校与家庭之间的有效沟通，了解学生更多情况，有利于班主任的管理工作开展。另外，教师必须明确进行家校沟通，需要掌握一定的沟通技巧。对班主任在班级管理中进行家校沟通的策略展开探讨，首先了解学生基本情况，尊重学生父母，同时，从不同方面采用沟通策略，形成新型的家校沟通关系。
关键词：小学阶段;班主任管理;家校沟通;策略探讨
一名合格的班主任应使家庭和学校之间有效开展沟通，避免矛盾的存在，能够提升班级管理效果，深入了解学生内心，开展班级管理[1]。同时，小学阶段是学生成长的关键阶段，要使得家长能够掌握正确的教育方法，所以班主任要定期对家长进行培训，使家长形成正确的教育观念，与学校教育进行结合，共同引领学生成长，对学生形成良好性格、未来的发展奠定基础。
一、充分了解学生，掌握基本情况
小学班主任开展有效的家校沟通，首先要对学生有一定的了解，掌握学生的基本情况，班主任可以通过与家长的沟通，了解学生家长的文化程度，当前的生活条件、状况，即学生在家中的表现和性格特点，掌握基本情况，才能提高沟通的效果。同时，在进行学生教育的过程中，要使家长共同融入班级管理工作中，共同促进学生的成长。
二、尊重学生家长，开展有效沟通
教师在与学生家长進行沟通的过程中，要充分尊重学生家长，不伤害家长的自尊，而且针对一些后进生或者在班级内比较调皮的学生，与他们的家长进行沟通的过程中，不要过分责备，而是要共同提出对策，帮助引导学生激发对学习的热情。教师和家长能够互相尊重才能够进行有效的沟通。同时，班主任要努力拉近与学生家长之间的距离，以诚相待，形成和谐的氛围，遇到问题时共同想办法，保持积极的心态与学生家长开展沟通交流。
三、掌握家校沟通策略，提高沟通效果
1.创建家校班级沟通群
班主任在进行家校沟通的过程中，要创建班级的通信网络，例如建立微信群，使家长能够及时了解学生在校的表现，同时，学生家长可以借助微信群向学校教师传达信息，使教师能够了解学生在家中的表现，这样可以进行双向的互通交流，为学生家长和教师的沟通提供平台[2]。
2.对学生多鼓励少批评
在与家长进行沟通的过程中，除了要将学生在校的表现进行传达外，同时要在沟通的过程中多鼓励学生，这样可以更好地提升家长与学校之间的沟通，比如我们可以向家长传达学校在校的相关信息：如课堂举手发言，做好人好事，获得了优秀成绩等，这样不仅能拉近家长和班主任之间的距离，同时家长与学生之间能够形成良好的关系。
3.建立班级网站
班主任在进行管理的过程中，可以创建属于本班级的网站，可以在网上发布一些关于家庭教育的方法。例如，留守儿童教育问题、离异家庭子女教育问题、疏导“网瘾”问题、安全问题，独生子女不擅长交际的问题等。使家长在对孩子进行教育的过程中，能够提升教育效果，掌握更多的教育技巧，避免方法不当对学生造成的伤害。
四、促进家校沟通效果提升的设想
1.建立家长委员会
为了更好地使学校、班主任、家长之间能够形成良好的沟沟通关系，帮助完成班级管理目标，班主任可以建立家长委员会。家委会的创建，可以使家长在这个组织中进一步提升自己的教育水平，更新教育理念，同时，学校要对家委会提供相应的场所，定期对家委会的成员进行邀请，对学校的管理提出建议，同时监督学校的管理和教育工作。例如，学校要对班主任筹建的家长委员会进行协助，定期使家长进行发言;其次要负责与家长之间开展良好的沟通，使家长能够对学生进行辅导，最后要重视家长的反馈意见，安排家长到校听课，提出相应的建议。
2.建立不同形式的家长会
在传统的家校沟通中，往往是定期召开家长会，这种方式往往被固化，没有进行良好的沟通，所以班主任在进行家长会召开的时候，要采用新颖的方式，在家长会上可以向家长汇报学生最近的学习和生活状态，同时让家长和学生共同观看一些励志教育的短片，在短片观看的过程中，使家长和学生获得更多的感悟，这会使我们家长会的价值得到提升[3]。
3.定期开展教育讲座
要更好地促进家长与学校之间的沟通，小学班主任要定期开展教育讲座，针对小学生所存在的心理问题，请专业的专家来开展报告，使家长能够更好地了解学生的心理行为。比如，离家出走、厌学等，家长能够重视学生心理问题，有利于开展学校教育，加强与教师和学生家长之间的沟通。
综上所述，小学班主任在进行班级管理的过程中，要加强学校和家长之间的沟通，才能够提升班级管理效果，同时，要对学生进行充分的了解，尊重学生的家长，掌握家校沟通的技巧，学会创新，使家长获得更多、更有效的信息和智慧，最终让家校配合共同促进学生的发展。
参考文献：
[1]陈淑娟.论小学班主任怎样做好家校沟通[J].中国校外教育，2019（5）：32-33.
[2]刘晓琴.做好班主任工作的几点要求[J].宁夏教育，2017（1）：33.
[3]汪玉莲.浅谈如何当好小学班主任[J].新课程（上），2019（3）：221.
编辑 冯志强
关键词：小学阶段;班主任管理;家校沟通;策略探讨
一名合格的班主任应使家庭和学校之间有效开展沟通，避免矛盾的存在，能够提升班级管理效果，深入了解学生内心，开展班级管理[1]。同时，小学阶段是学生成长的关键阶段，要使得家长能够掌握正确的教育方法，所以班主任要定期对家长进行培训，使家长形成正确的教育观念，与学校教育进行结合，共同引领学生成长，对学生形成良好性格、未来的发展奠定基础。
一、充分了解学生，掌握基本情况
小学班主任开展有效的家校沟通，首先要对学生有一定的了解，掌握学生的基本情况，班主任可以通过与家长的沟通，了解学生家长的文化程度，当前的生活条件、状况，即学生在家中的表现和性格特点，掌握基本情况，才能提高沟通的效果。同时，在进行学生教育的过程中，要使家长共同融入班级管理工作中，共同促进学生的成长。
二、尊重学生家长，开展有效沟通
教师在与学生家长進行沟通的过程中，要充分尊重学生家长，不伤害家长的自尊，而且针对一些后进生或者在班级内比较调皮的学生，与他们的家长进行沟通的过程中，不要过分责备，而是要共同提出对策，帮助引导学生激发对学习的热情。教师和家长能够互相尊重才能够进行有效的沟通。同时，班主任要努力拉近与学生家长之间的距离，以诚相待，形成和谐的氛围，遇到问题时共同想办法，保持积极的心态与学生家长开展沟通交流。
三、掌握家校沟通策略，提高沟通效果
1.创建家校班级沟通群
班主任在进行家校沟通的过程中，要创建班级的通信网络，例如建立微信群，使家长能够及时了解学生在校的表现，同时，学生家长可以借助微信群向学校教师传达信息，使教师能够了解学生在家中的表现，这样可以进行双向的互通交流，为学生家长和教师的沟通提供平台[2]。
2.对学生多鼓励少批评
在与家长进行沟通的过程中，除了要将学生在校的表现进行传达外，同时要在沟通的过程中多鼓励学生，这样可以更好地提升家长与学校之间的沟通，比如我们可以向家长传达学校在校的相关信息：如课堂举手发言，做好人好事，获得了优秀成绩等，这样不仅能拉近家长和班主任之间的距离，同时家长与学生之间能够形成良好的关系。
3.建立班级网站
班主任在进行管理的过程中，可以创建属于本班级的网站，可以在网上发布一些关于家庭教育的方法。例如，留守儿童教育问题、离异家庭子女教育问题、疏导“网瘾”问题、安全问题，独生子女不擅长交际的问题等。使家长在对孩子进行教育的过程中，能够提升教育效果，掌握更多的教育技巧，避免方法不当对学生造成的伤害。
四、促进家校沟通效果提升的设想
1.建立家长委员会
为了更好地使学校、班主任、家长之间能够形成良好的沟沟通关系，帮助完成班级管理目标，班主任可以建立家长委员会。家委会的创建，可以使家长在这个组织中进一步提升自己的教育水平，更新教育理念，同时，学校要对家委会提供相应的场所，定期对家委会的成员进行邀请，对学校的管理提出建议，同时监督学校的管理和教育工作。例如，学校要对班主任筹建的家长委员会进行协助，定期使家长进行发言;其次要负责与家长之间开展良好的沟通，使家长能够对学生进行辅导，最后要重视家长的反馈意见，安排家长到校听课，提出相应的建议。
2.建立不同形式的家长会
在传统的家校沟通中，往往是定期召开家长会，这种方式往往被固化，没有进行良好的沟通，所以班主任在进行家长会召开的时候，要采用新颖的方式，在家长会上可以向家长汇报学生最近的学习和生活状态，同时让家长和学生共同观看一些励志教育的短片，在短片观看的过程中，使家长和学生获得更多的感悟，这会使我们家长会的价值得到提升[3]。
3.定期开展教育讲座
要更好地促进家长与学校之间的沟通，小学班主任要定期开展教育讲座，针对小学生所存在的心理问题，请专业的专家来开展报告，使家长能够更好地了解学生的心理行为。比如，离家出走、厌学等，家长能够重视学生心理问题，有利于开展学校教育，加强与教师和学生家长之间的沟通。
综上所述，小学班主任在进行班级管理的过程中，要加强学校和家长之间的沟通，才能够提升班级管理效果，同时，要对学生进行充分的了解，尊重学生的家长，掌握家校沟通的技巧，学会创新，使家长获得更多、更有效的信息和智慧，最终让家校配合共同促进学生的发展。
参考文献：
[1]陈淑娟.论小学班主任怎样做好家校沟通[J].中国校外教育，2019（5）：32-33.
[2]刘晓琴.做好班主任工作的几点要求[J].宁夏教育，2017（1）：33.
[3]汪玉莲.浅谈如何当好小学班主任[J].新课程（上），2019（3）：221.
编辑 冯志强