【摘 要】
:
在中职教育中,钳工是非常重要的一项专业技能.在实际教学过程中,为了帮助中职学生掌握钳工技能,中职教师要积极对钳工专业教学进行创新,积极开展实训教学,让学生能够在实践中掌握钳工的技能,对学生的实践学习能力和操作能力进行培养,帮助学生奠定扎实的学习基础,这样学生在未来工作中也能更加熟练地使用钳工技术.
【机 构】
:
江苏省金山中等专业学校,江苏 连云港222115
论文部分内容阅读
在中职教育中,钳工是非常重要的一项专业技能.在实际教学过程中,为了帮助中职学生掌握钳工技能,中职教师要积极对钳工专业教学进行创新,积极开展实训教学,让学生能够在实践中掌握钳工的技能,对学生的实践学习能力和操作能力进行培养,帮助学生奠定扎实的学习基础,这样学生在未来工作中也能更加熟练地使用钳工技术.
其他文献
实践育人是引导大学生做到“知行合一”的重要环节,是推动社会赓续前进的重要举措以及满足国家人才需求的重要途径.当前部分应用型本科院校开展实践育人过程中在价值引领、应用举措以及评价标准方面存在问题.北京科技大学天津学院通过构建思想教育实践学分制度、寒暑期社会实践体系以及质性评价的多元路径等措施,在实践育人层面取得了显著成果.因此,探究北京科技大学天津学院的特色工作模式对部分应用型本科院校提升实践育人效果具有重要启示意义.
研究目标是党中央和相关教育指导部门的“高职扩招100万”的重大决策,在此决策带领之下探索如何通过实践的模式发展新时代的高职院校化工专业人才培养模式,能够将已广泛实行的“1+X”证书制度融入人才培养过程中,用“1+X”证书的理念、内涵和模式要求带动人才培养局面的转变,实现向技能型人才、证书型人才、高素质人才的人才孕育理念的转变,最终实现高职院校学生综合知识、综合能力、职业素养相一致、相符合,能够满足企业、社会、国家的用人需求,能够为发展社会主义特色经济而贡献力量.
在民办高校不断发展和党建工作不断加强的背景下,必须要不断完善民办高校的信访制度.因为学校的不断发展使得内部矛盾不断增加,如果想要解决这些矛盾,维护校园的和谐,实现科学发展,必须要把信访制度建设好.与公办高校相比,民办高校有其本身的特点.结合学校信访制度建设的特殊性,建立适合的信访制度,为师生表达合理诉求提供有效的途径,为学校持续健康的发展提供有效的支持.
高校心理健康教育对大学生的发展起着重要的作用,积极健康向上的心理健康教育有利于学生的全面发展,对促进心理健康教育的完善具有重要意义.根据《高等学校心理健康教育指导纲要》,结合江门职业技术学院院系心理健康教育工作的具体实践,探索“三全育人”视域下高校“1+4+4+2”心理健康教育模式,以期加强高校心理健康教育服务体系的建设,营造和谐、积极、健康的校园氛围.
在整个社会经济技术文化环境影响下,当前的大学本科教育体制面临诸多挑战,如课程浅杂、目标功利等.三全育人目标的实现,既需要制度支撑,也需要有抱负和责任感的老师不断创新形式,大胆探索.实践证明,读书会的形式有利于将学生组织起来进行阅读实践,帮助学生按照有利于高水平成长的规律学习.浙大宁波理工学院转型中国读书会通过强有力的组织动员模式,创造实践了一套相对完善的运行体系,为本科阶段高质量人才的培养提供了有益借鉴.
生活化的教学方式更贴近中职学生的身心发展特点,有助于学生更好地理解所学的内容,可以很好地提高课堂教学效率,更好地达到课堂教学目标.生物是一门与生活实际紧密相关的学科,生物知识在生活当中随处可见,所以在中职生物教学当中,老师的教学策略要更加倾向于与实际生活相结合的生活化教学模式,让学生在学习生物知识的同时,更加清楚生活当中随处可见的一些生物相关知识,既可以让学生更深入地理解和掌握相关的生物知识,又可以激发学生的学习兴趣.对于生活化教学在生物教学当中的具体使用策略,仍然需要不断的探讨和深化.
大数据是指对海量、异构、分布的数据信息进行收集和组织,并通过科学的方法对其进行分类和处理,以达到获取有用的知识或服务的过程.随着互联网的普及与发展,大数据技术在不断地创新与进步,使得传统的教学模式已经不能满足学生的学习需求,而基于大数据的教学模式的出现为计算机类专业的教师提供了新的教学理念,同时也为计算机类专业的老师提出了新的要求与挑战.
改革开放以来,我国社会主义市场经济取得了快速的发展,经济全球化和国际化趋势越来越明显,所以国家对于国际教育和交流也愈发重视.当前,我国正处于经济转型发展的关键阶段,很多地方高等院校和民办本科也在很大程度上实现了转型发展.教育部门针对民办本科高校制定了相关政策,下发了很多指导性意见,针对国际交流与合作提出了明确的指示.民办本科高校应该强化国际教育和交流,鼓励高校与国外相当水平的高等院校进行交流和合作,对国外现今的人才培养机制、国外的课程体系建设和教材资源的配置等进行借鉴,更好地推动民办本科高校的转型化发展,
数字化时代的到来,导致图书馆的工作模式与读者的阅读习惯都发生了很大的变化,越来越多的人喜欢通过手机、平板电脑等设备阅读电子书,这就导致电子书在图书馆资源中的比重不断提高,怎样有效地处理好电子书与纸质书籍资源之间的关系,实现二者的整合管理,是当前图书馆发展中必须思考的重要问题.对图书馆电子书与书籍资源整合管理的方法进行探究,希望为图书馆工作者提供一定的参考.
随着教育体制的不断创新,应用型学科面临着对本科—硕士进行一体化协调培养的新需求.以环境工程材料课程为例,从课程培养方案和教学大纲、教学内容和教学方式、教学团队三个方面构建基于科研反哺教学的本研一体化课程体系.为实现“基础知识—专业知识—创新能力—实践能力”的一体化协调培养以及创新实践新机制提供理论依据.