近几年随着互联网的发展，越来越多的学生沉溺于网络。学生的身心健康、学业大受影响，还引发了网络犯罪等其他社会问题。因此，中学生“网瘾”已成为社会各界关注的问题，更是学校德育工作中不可忽视的问题。在我们现在生活中，学生的“网瘾”主要表现在玩游戏和QQ聊天。当然，也发现有个别学生在开网店。由于学生上起网来没有时间概念，长时间的坐在电脑前，危害因素也是非常多的，易对网络产生依赖，形成沉迷。本文就社会实践对中学生网瘾的矫治进行探讨。
　　一、弘扬和培育爱国精神
　　社会实践活动，教师们深入群众、深入实际，学生们深入社会，充分展示他们的思想、热情和行动，也表现他们对外界社会关心和热爱，教师引导学生深入实践、深入社会是成长、成才的必由之路，把奉献社会作为不懈追求的优良品德，在实践中受教育、长才干、作贡献，树立正确的世界观、人生观、价值观，努力成长为德智体美全面发展的中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人。
　　二、进一步巩固思想，积极引导学生正确对待网络
　　学生深入社会，了解到农村信息闭塞和众多父老乡亲生活艰苦的情境，心灵深受震憾，大家都表示要刻苦学习，培养自己良好的品格，为自己的理想而努力奋斗。
　　三、对人生价值的思考更趋向成熟
　　现在的部分学生思考问题、为人处世都是以自我为中心，不会换位思考，事事都想让自己舒心，没有考虑周围人的感受，经过社会实践活动后，多数学生发生了转变，意识到人生不应该只为自己活着，更多时候你要懂得奉献。
　　每次活动交流会上学生们总是踊跃发言。“参加一次实践活动，胜读十年书。很多知识，课本上、课堂上都找不到，但在实践中一下子便有了很多领悟。”“通过社会实践，重新认识了自己，也让身边的人对自己有了新的认识。”“父母不再责备我了，反而更加关心我了。”学生不再孤僻，不再自卑，偏激的行为也少了，班集体越来越像一个大家庭了。
　　四、磨练意志，对艰苦奋斗有了更深的体会
　　在敬老院送温暖的活动中，近十公里的路程，大家一口气走过去，没有一个人拉下。一到敬老院大家都积极地帮老人做事，扫地，搬东西，在菜园里帮忙，没有一个因此叫苦叫累。艰辛知人生，实践长才干。一位同学深有感触地说：我体会到了“吃得苦中苦，方为人上人”的含义。艰苦奋斗是中华民族的传统美德，作为一名志愿者我有幸参加这次社会实践活动，我们应该继承和发扬这种品质。所以，这点苦并不算什么，反而磨练了意志，锤炼了自己。
　　五、宣传了学校，树立了形象，拓展了办学的路子
　　在社会实践中，学校的志愿者、服务团每到一个地方，都得到当地民众的热烈欢迎，当地媒体也对活动进行了宣传，让广大同学不由自主地参与到活动中来，树立良好的社会形象。通过社会实践，融洽了学校与各级各单位的关系，对加强合作，促进交流，产生着积极的作用，对学校来说，这是一条拓展办学的路子，培养学生的重要途径。
　　六、眼界开阔，知识面增加，综合素质提高
　　深入社会实践，走进社会，收获颇丰。听到了社会的赞美[看到了老百姓的笑脸。走进敬老院，不仅得到热情欢迎，老人们还向我们的学生讲述自己的故事，介绍很多当地乡情民情、农业知识、自然景观等[当他们亲身体会到老人的生活经历时，感觉就像自己将来要经历一样，倾听的是那么的认真，就像依偎在爷爷奶奶怀里一样，老人们更加滔滔不绝，喜形于色，总有说不完的话，道不完的情。
　　社会实践让学生感觉到自己存在的价值，感受到被关爱。在纷繁复杂的信息时代，“网瘾”可能会成为一种顽疾，长期困扰一些学生的心灵，但我们的责任是减少和避免那些令人异心悸的事情发生，以使我们的学生摆脱心灵的羁绊而走向快乐与幸福之门。