【摘 要】
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数据结构是计算机专业重要的一门核心课程,但由于其抽象程度高,内容难以理解,算法复杂,学生学习起来吃力,导致教学效果不佳。针对以上问题,本文提出了将传统课堂与雨课堂相结
【基金项目】
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河池学院2020年教改重点项目新工科背景下地方高校计算机程序类课程教学改革的探索与实践(2020EZ001),广西高等教育本科教学改革工程项目:基于教育大数据的学生学习行为分析及其教学策略研究与实践(2019JGA278),河池学院课程课堂教学改革试点课程(校教学[2019]3号)
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数据结构是计算机专业重要的一门核心课程,但由于其抽象程度高,内容难以理解,算法复杂,学生学习起来吃力,导致教学效果不佳。针对以上问题,本文提出了将传统课堂与雨课堂相结合的数据结构教学模式,在教学的过程中,利用雨课堂平台课前推送预习任务,课上师生进行互动,课后发布作业及课堂小结等方式开展教学活动。最后实践表明,采用该教学模式开展教学活动,学生的学习效果明显提高,从而教学质量也得到了提高。
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