【摘 要】
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现今社会,到处充满绿色,食品要吃绿色的,衣服要穿生态的,游玩要到自然之中。当人们对生活品质的要求越来越贴近自然的时候,教育也顺应时代趋势,把绿色引进了我们的课堂。创建
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现今社会,到处充满绿色,食品要吃绿色的,衣服要穿生态的,游玩要到自然之中。当人们对生活品质的要求越来越贴近自然的时候,教育也顺应时代趋势,把绿色引进了我们的课堂。创建绿色课堂,是现今教育者首要面对的课题。什么是绿色课堂?我认为课色课堂应该是自然的、高效的、和谐的、创新的;应该是教师只是合作者与服务者的课堂;
In today’s society, full of green, green food to eat, clothes to wear ecological, play to nature. When people’s demands for quality of life become closer and closer to nature, education also follows the trend of the times and introduces green into our classrooms. Creating a green classroom is the primary issue faced by today’s educators. What is a green classroom? I think class classroom should be natural, efficient, harmonious and innovative; should be the only teacher and server collaborators and service classrooms;
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摘 要： 随着中学语文新课程改革的深入，多数语文教师都认识到传统知识传授方法已经远远不能满足当今中学生的学习需求。当下，教师光有空洞的教学理论在教学中是无计可施的。本文主要围绕初中语文教师在课堂教学中实施自主学习的策略，让语文课回归到学生自己手中，让语文课真正成为学生语文课。 关键词： 中学语文教学 自主学习 师生距离 学习目标 课堂总结 《基础教育课程改革纲要》中谈及的课程改革的首要目标是“
在熏陶性情、塑造人格方面，语文教学具有得天独厚的优势。它具有融知识教育、能力提升、品德培养、情操熏陶于一体的特点，通过理论引导、情感感染、综合实践等多种方法，促使学生既获得了知识、培养了能力，又受到了情与理的潜移默化，从而熏陶了情操，净化了感情，塑造了健康人格。 应该怎样在语文教学中塑造学生健康人格呢？ 一、以语文教学为阵地，塑造健康人格 尽可能发挥语文教学的思想教育功能，如高举爱国主义、集
摘 要： 作者就中职语文课堂如何提高教学效率提出几点建议，对课堂中具体出现的问题提出具体解决的方法，真正有效实施教学措施，从而增强语文课堂教学的实际效果。 关键词： 中职语文课堂教学 有效教学 教学方法 有效教学是指有效率又有效果的教学活动，包括教师有效地教和学生有效地学。提高课堂教学的有效性，是教师孜孜不倦的追求。中职语文课堂的有效性问题，更是中职教师经常提起并积极探讨的问题。我们的教学是不
叶圣陶老先生曾说：“所谓教师主导作用，盖在善于引导启迪，使学生自奋其力、自致其知，非谓教师滔滔不绝讲说，学生默默聆受。”新课标强调，学生是学习的主人，课堂上应该把时间还给学生。自主学习，改变了原有教学中教师和学生的地位，学生由被动的接受者变成了学习的主体，这样的课堂并非要摒弃教师的指导，相反更应该发挥好教师的“导”的作用，为学生的“学”服务。不同的老师，导的风格方式不一样。在教学中，教师如果充分运
摘 要： 阅读教学要培养学生具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。这就要求语文阅读教学要重视情感培养，学生应和阅读主体产生情感共鸣，才能达到预期的阅读教学效果，孕育出灵动的课堂。因此，在阅读教学中，教师要深入挖掘文章的情感因素，引导学生进行积极的情感体验，准确理解课文的思想感情和写法，才能细致地表达自己的思想感情，才能美化情怀、完善人格。 关键词： 语文阅读教学 情感
摘 要： 教师要爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究式的学习方法。作者结合教学实际，从低年级小学生的特点出发，分析了引导学生探究的具体方法。 关键词： 小学低年级 语文课堂 教学方法 《课程标准》指出：“学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个性差异和不同的学习要求，爱护学生的好奇心和求知欲，充分激发学生的主