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县级教师进修学校担负的是全县教师的管理、规划调控、指导、培训等多重任务,对教师管理要采取系统、连贯、全面而又有层次的安排和布局。尤其是开展多种实用型、专业型的项目集中培训,要进行系统的、科学的流程管理,抓培训部署、抓培训实施、抓任务落实、抓培训建档、抓实效跟踪等,因此采取科学管理方法会提高集中培训的实际效果。