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根据中国残疾人联合会公布的一项中国残疾儿童抽样调查结果显示,全国约有0-6岁残疾儿童139.5万,0-14岁的残疾儿童有900余万人,每年增加大约二十万,其中智力残疾所占比例最高.适龄儿童在一定的入学阶段都应该接受教育,残疾儿童更是应该如此.而如何使特殊儿童体会到中国的优秀传统文化,如何培养特色儿童的文学品质不仅是语文老师的义务,还是语文老师的责任.