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解题不仅是求解,更是思维过程的揭示;解题不仅是寻找答案,更需要的是＂自觉分析＂;解题分析不仅是数学学习的方法,更是一种理念;解题学习不仅是接受一种方法和思想,更是认识的补充、完善、提高与通俗化解读的过程.对一道初中背景的难题,尽管有些资料提供了思路,但分析粗糙复杂化了,
回归经验模型 调姿拓本溯源
【摘 要】
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解题不仅是求解,更是思维过程的揭示;解题不仅是寻找答案,更需要的是＂自觉分析＂;解题分析不仅是数学学习的方法,更是一种理念;解题学习不仅是接受一种方法和思想,更是认识的补
【机 构】
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湖南省常德市芷兰实验学校
【出 处】
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中学数学
【发表日期】
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2012年2期
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