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针对应用型本科院校环境监测实验课程实验内容不合理、教学方式单一以及评价体系不全面的缺点,提出了优化实验内容、构建三级双循环教学模式和完善实验考评制度一系列的改革方案来提高教学质量,旨在促进环境专业领域应用型人才的培养。
应用型本科院校环境监测实验课程改革探讨
【摘 要】
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针对应用型本科院校环境监测实验课程实验内容不合理、教学方式单一以及评价体系不全面的缺点,提出了优化实验内容、构建三级双循环教学模式和完善实验考评制度一系列的改革
【机 构】
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重庆三峡学院环境与化学工程学院
【出 处】
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三峡高教研究
【发表日期】
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2019年4期
【基金项目】
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重庆三峡学院2018年校级教改项目“《环境监测实验》三级循环式教学体系的构建”(JGQN1814)
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