【摘 要】
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课堂导入在初中数学教学课堂中承载着“抛砖引玉”的作用,良好的课堂导入直接关乎整堂课的教学质量.教师设计良好的课堂导入,能让学生尽快走入数学学习课堂,切实地提高学生的
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课堂导入在初中数学教学课堂中承载着“抛砖引玉”的作用,良好的课堂导入直接关乎整堂课的教学质量.教师设计良好的课堂导入,能让学生尽快走入数学学习课堂,切实地提高学生的思维,培养学生的创造性思维.教师需要突破传统课堂教学导入的局限性,更新教学理念,结合学生的实际学习情况,进行导入方法的创新,提高初中数学课堂导入的有效性.本文提出了教学导入的设计原则,并列举了一些优秀设计案例;分析初中数学课堂导入现状,找到数学课堂导入存在的问题,针对问题提出了对策,希望对广大教育者们有所帮助.
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