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目前，我国的教育体制在不断改革，对初中而言，班主任的管理工作也变得越来越难。对初中这个年龄阶段的孩子而言，班主任不仅是管理自己学习成绩的人，还是生活的引导者，学生们的多方位教育负责人，这也就要求，班主任要与学生形成一个良好的关系。本文对班主任班级管理工作方面的沟通技巧展开叙述和分析，给相关的工作者带来一定的启发。