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在日常数学教学中,＂评价＂这一教学环节往往被教师忽略或轻视它的教育教学作用,而初中《数学课标》中明确指出：＂评价的主要目标是为了全面了解学生的数学学习历程,激励学生的学习和改进教师的教学,应建立评价目标多元、评价方法多样的评价体系.
初中数学教学实施分层评价的尝试
【摘 要】
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在日常数学教学中,＂评价＂这一教学环节往往被教师忽略或轻视它的教育教学作用,而初中《数学课标》中明确指出：＂评价的主要目标是为了全面了解学生的数学学习历程,激励学生的学习
【机 构】
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江苏省溧水县柘塘初级中学
【出 处】
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数学学习与研究
【发表日期】
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2011年24期
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