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著名心理学家加德纳的多元智能理论对作业设计的启示中提到,作业的目的是为学生的发展提供契机,让作业成为学生成长的人生履历.《山东省普通中小学管理基本规范(试行)》对学生家庭书面作业也提出了总量控制和时间限制的要求,同时“提倡布置探究性、实践性家庭作业”.
小学数学实效性作业的设计与思考
【摘 要】
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著名心理学家加德纳的多元智能理论对作业设计的启示中提到,作业的目的是为学生的发展提供契机,让作业成为学生成长的人生履历.《山东省普通中小学管理基本规范(试行)》对学
【机 构】
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山东省滨州市邹平市开发区第三小学
【出 处】
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科普童话·新课堂（上）
【发表日期】
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2021年5期
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