尊师重教，立德树人是我们中华名族的传统，在各个时期都有着重要的作用。在现代社会，弘扬中华名族的优秀传统文化，是对社会主义核心价值观的践行，也是我们教育的根本任务。作为一名优秀的人民教师，必须要体现出榜样作用，在履行教书的职责的同时，也要为人师表，立德树人，不断提高自身的职业道德，由内至外，渗透到教学中，做好学生的引路人。
　　一、小学教师做好立德树人，首先要提高德育意识
　　党的十八大报告明确指出：“加强教师队伍建设，提高师德水平和业务能力，增强教师教书育人的荣誉感和责任感。教师是学生成长的引路人，是教育事业的先驱者。尤其是在小学阶段，小学生对自身或外界都还没有一个足够的认识，所以成长学习观念的形成教师发挥着重要的作用。教师在授予学生知识的同时，也在无形之中影响着学生的成长。教师提高德育意识的重要性就突显出了。学高为师，身正为范，教师的人生观，价值观，表现出来的态度情感都在间接地传达给学生。如果对立德树人的使命感存在不足，那么将有可能会对育人概念产生偏差。比如说：有的教师对学生的发展仅仅停留于成绩，升学率，忽略了对学生情感态度价值观的培养，一味把知识与技能放在首要地位，这对学生德育的培养会存在不足。所以，小学教师应该提高德育意识，自觉践行立德树人的内涵。
　　二、小学教师要做好引路人，必须坚持学生为本
　　英国教育学家罗素说过：“凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧，都不能充分地或自由地发展。”在小学阶段，可能学生的思维还没成熟，有些教师对小学生缺乏交流，这将不利于学生品德意识的形成。教师要时刻想着要以学生为本的基本观念，关怀学生，让学生感受到教师的爱，这是立德树人的根本。
　　1.尊重学生，平等对待每一位学生
　　在这个世界上，每一个人都是独特的，小学生也一样，品性也千差万别。尊重学生的人格，平等地对待每一个学生。善待学生，让学生感受到教师的爱。小学阶段是学生身心发展的一个关键时期，教师对学生的尊重和理解有利于激励鼓舞每一位学生。
　　2.要走近学生，融入学生
　　教师只有跟走进学生群体中，才能了解每一个学生的特点，这也有利于教师因材施教。在学校的教育教学中，班主任作为班级的管理者，最容易走进学生，所以要抓住每一次机会，多服务学生，了解学生的兴趣爱好等方面。进而融入学生，更好地发挥引路人的作用。
　　3.热爱学生，体恤学生
　　在小学阶段的教育教学中，学生的成长总会有许多困惑，这些一方面来源于自己的认知不足。另一方面就是渴望得到外界的关注。所以在学校如果能感受教师的爱，这对于小学生的成长非常有帮助。陶行知先生曾经说过：“谁不爱学生，谁就不能教育好学生。作为教师一定要有耐心，有时候小学生做错事千万不能一味地谩骂与处罚，如果学生感受到不公平对待，这可能会对学生的心理造成极大的影响。所以关心，体恤，爱护学生。与学生交往保持亦师亦友状态，才能说是真正做到了引导者的作用。
　　三、发挥立德树人的作用，教师要注重自身发展
　　1.热爱教师行业
　　夸美纽斯说：“教师是太阳底下最光辉的职业”。作为一名教师，要做好教书育人工作，最重要的是要热爱自己的职业。自觉增强立德树人、教书育人的荣誉感和责任感。教师千万不能把教学任务当成一种负担，要在学生面前树立一个良好形象，这才能更好地以德树人。
　　2.要自尊自爱，提高教师本身的学识修养
　　“其身正，不令则行。其身不正，虽令不从。”教育学生“自尊自爱”是教师开展学生思想政治教育过程中的根本。能否始终秉持高洁的操守？能否安心三尺讲台潜心育人？能否志存高遠，用正确的价值观和人生信念净化学生的心灵？都无形影响着每一位大学生。因此，教师要做到“为人师表”，“行为世范”首先在自身的教育教学过程中要谨记并完美体现“自尊自爱”，这当然包括学术、教学、生活等方方面面。