针对初一学生数学语言表达能力差之特点,可以采取不同措施进行培养。
<正> 1990年底,我校有文科教师和研究人员722人,其中高级职称的264人,中级职称的246人。专职科研编制175人。承担国家社会科学基金项目21项(其中青年基金项目4项);国家教委规划项目28项,第一、二批博士点项21项,青年基金项目3项;中央部委、省和高教局资助项目、国际合作项目、企事业单位委托项目161项,总计234项。不计自选项目,平均每3人就有一个研究项目。“七五”期间每年成果统计如下表:
<正> 甲午战争后,中国民族资产阶级的两翼同时登上历史舞台,提出了各自的救国方案。康梁维新派举起“要救国,只有维新,要维新,只有学外国”的旗帜,在戊戌维新运动时期,掀起了传播西学的热潮,在西学广为传播的前提下,陶铸了自己的思想武器——新学,并找到了学习西方的途径——以日本为师资,最终确立了以君主立宪制度取代封建君主专制制度的救国方案,对于资产阶级革命派进行推翻帝制、建立共和国的斗争,客观上起了开辟道路、准备舆论的作用。
卫华委员说建议下半年强化税收征管。确保财政管理的良性循环。建议加快部门预算改革,推动部门预算的公开和透明,从制度上防止出现问题,提高资金使用效率。加大对社会事务的投入
【正】创造思维是人类最宝贵的财富,是人类社会向前发展的智慧核心。小学语文教学要从教育教学的各方面去培养学生的创造思维。小学语文课堂教学中,教师要大胆创新,以自己创
为了培养大学新生的英语自主学习能力,根据教育部大学英语改革的精神以及中山大学南方学院自身特点,该校在新生中采取了为期两学年的"三课堂",即真实课堂+虚拟课堂+社会课堂的大
讨论了广东工业大学实行高等数学分级教学的改革举措5年来的教学改革实践,文章运用分布形态、位置参数、尺度参数以及相关性的比较的分析方法,对该校5年来的分级教学班成绩数据
<正> 承丘逢甲之孙丘应枢先生的支持,我们有机会看到了丘逢甲的一批佚文和未刊手稿。在题为《松山书屋图记》的一篇文稿中,有两段话是这样写的: 松山书屋图者,王寿山人自图其山居之作也。……予村去山人之居六十里,村在镇平县(按即今之蕉岭县)北之文福乡。乡之西,翼然而起者庐山也。其山多松;山之主峰曰松光峰,其麓有林,曰松林,湾曰松湾,而澹定村在焉。予居是村,目有见,见松也,耳有闻,闻松也;村在万山中,山在万松中。松者,山之表也,予性爱山,尤爱松;爱其容之正,韵之清,而节之高也。丘逢甲的这篇文章写于光
本文回顾《汉语拼音方案》30年的实践,提出借用英文字母名称作为汉语拼音字母名称的建议,并进行可行性和合理性的论证。