【摘 要】
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对于小学生而言,汉字书写的过程是对汉字的认知,也是一种手眼协调的精细运动学习.而知识和技能的获得中存在着两种性质不同的信息加工过程:内隐学习和外显学习.内隐学习的特
【机 构】
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吉林省榆树市红星乡中心小学 吉林 榆树 130400
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对于小学生而言,汉字书写的过程是对汉字的认知,也是一种手眼协调的精细运动学习.而知识和技能的获得中存在着两种性质不同的信息加工过程:内隐学习和外显学习.内隐学习的特点是无意识性、无需耗费心神、心理资源无限;外显学习的特点是具有明确的目的、需耗费心神、心理资源有限.这两种学习机能是大脑学习的整体,在技能学习中相互协同作用,在一定条件下可以相互转化.
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