【摘 要】
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教育家苏霍姆林斯基认为:“教学和认识周围世界的过程充满情感,这种情感是发展儿童智力和创造能力的极其重要的土壤.如果教师不想办法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状
【机 构】
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本溪满族自治县满族小学,辽宁 本溪,117100
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教育家苏霍姆林斯基认为:“教学和认识周围世界的过程充满情感,这种情感是发展儿童智力和创造能力的极其重要的土壤.如果教师不想办法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态,就急于传授知识、不懂情感的脑力劳动就会带来疲倦”这就不难理解问题情景教学成为小学数学教学的一个焦点,一个联系数学与生活之间的纽带、一个从事基础教育工作者不容忽视的一项工作.数学问题情境教学设计作为一种重要的教学方式,已越来越被广大的教师和教育工作者所认同、关注,它代表了一种先进的教学理念,顺应了时代的发展和社会的需要.
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