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小学语文阅读教学就是要以学生为主体，让学生在课堂教学中多读，在读中体会和感悟，只有让学生成为阅读的主体，深入到作品中去体会和感悟，这样使阅读变得更加有效。新课程标准明确规定阅读教学在提升小学生语文素养方面的功能和意义。本文就小学语文阅读教学存在的问题进行简要分析，并提出提升小学语文阅读教学的措施。