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后疫情时期,宝山区教育学院小幼教研室积极开展融合教学的区域实践,通过问卷调查、教师培训、资源利用、主题教研等方法,开展融合教研,赋能教师成长。
融合教研赋能教师成长
【摘 要】
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后疫情时期,宝山区教育学院小幼教研室积极开展融合教学的区域实践,通过问卷调查、教师培训、资源利用、主题教研等方法,开展融合教研,赋能教师成长。
【机 构】
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上海市宝山区教育学院
【出 处】
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现代教学
【发表日期】
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2021年1期
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