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功能性动作筛查引入体育教学将极大地丰富体育课教学内容,为体育教学注入新的活力,FMS融入体育教学是我国体育教育迈入新阶段的重要标志。本文根据医学院校的特殊性和医学生未来的职业特点,结合医学院校体育教学现状和FMS运作特点,对FMS引入医学院校体育教学的可行性进行论述,以期为我国医学院校体育教学模式的不断完善提供建议。