【摘 要】
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<正>对于生活中常见的东西,人们往往忽视它的价值,音乐教学中也存在这种现象。比如,在日常教学中,师生会更多注意音乐作品的旋律和节奏,而对于节拍却关注甚少,甚至是视而不见
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<正>对于生活中常见的东西,人们往往忽视它的价值,音乐教学中也存在这种现象。比如,在日常教学中,师生会更多注意音乐作品的旋律和节奏,而对于节拍却关注甚少,甚至是视而不见。然而,虽然节拍是一种常见的音乐符号,但它绝不仅仅是一种音乐符号,它与其他音乐要素有着密切的关系。无论是线谱还是简谱,节拍都是位于乐谱的左上方,紧随调号之后,仅次于曲名、调号,处于第三醒目的位置。
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