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教师的课堂教学要站在学生认知的规律上组织，要保证自己的思维能激起学生的思维的共鸣．一题多解的教学模式对基础较差的初学者要慎用．
一题多解要激起学生的共鸣
【摘 要】
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教师的课堂教学要站在学生认知的规律上组织，要保证自己的思维能激起学生的思维的共鸣．一题多解的教学模式对基础较差的初学者要慎用．
【机 构】
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扬州大学附属中学
【出 处】
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物理通报
【发表日期】
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2013年1期
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