【摘 要】
：
就目前情况来看，初中生的物理水平是比较低的。这并不是教师教的内容不好，而是物理这门课程本身就比较难懂，再加上教n师没有找到正确的教授方法，因此学生对学习物理的兴趣就比较低。久而久之，他们的物理成绩就变得不好。而物理教学不仅要求教师要有n丰富的知识储备量，还要求教师能够发掘学生的潜力能够让他们主动去学习。以核心素养为导向的初中物理教学，就是在教师的引导下，充n分理解教材中的知识点，通过丰富的图文以及探究实验，让学生能够挖掘自己的潜力，培养自己的核心素养，让自己的学习能力得到提升，n为自己的日后学习铺下道路。
【机 构】
：
宜春市第四中学 江西宜春 336000
论文部分内容阅读
就目前情况来看，初中生的物理水平是比较低的。这并不是教师教的内容不好，而是物理这门课程本身就比较难懂，再加上教n师没有找到正确的教授方法，因此学生对学习物理的兴趣就比较低。久而久之，他们的物理成绩就变得不好。而物理教学不仅要求教师要有n丰富的知识储备量，还要求教师能够发掘学生的潜力能够让他们主动去学习。以核心素养为导向的初中物理教学，就是在教师的引导下，充n分理解教材中的知识点，通过丰富的图文以及探究实验，让学生能够挖掘自己的潜力，培养自己的核心素养，让自己的学习能力得到提升，n为自己的日后学习铺下道路。
其他文献
职业生涯规划是一种对学生未来长久发展活动进行规划的教育方式，引导学生认清自我的优劣势，找准自己未来发展的准确定n位，制订阶段性的目标与计划，再按照计划来实现目标。高中生面临着人生非常重要的分岔路口，但无论是选择继续学业还是走上社会，都n需要对自己有一个全面而清醒的认识，对未来有一个明确规划。因此，职业生涯规划是高中教育中的一个重要环节。
积极心理素质包括个体行为、情感、思维等一系列积极素质。弱势学生是一个特殊的群体。相关研究表明，弱势学生在面对人n际问题、学业负担、实习和就业压力时，会产生不同程度的抑郁、焦虑等不良情绪。本文主要就小学生弱势群体存在的问题进行了分析，主n要是受病症影响，引发其思维方式，语言表达和动作与正常人有所不同，接着针对解决弱势学生新问题提出相关解决对策。
目前，大部分教师依旧受应试教育思想的影响，一味向学生传授“适合考试”的群文阅读知识和具体方法，过于突出自身的“讲”，n在确定议题时忽视了学生语文核心素养的发展，漠视学生的主体地位，不利于学生语文核心素养的提升。因此，为了改变上述现状，笔者基n于高中生发展的总体特点，提出了以下几点核心素养导向下高中语文群文阅读教学的对策，希望能够为其他教师提供有效的借鉴与参考。
小学语文学科是现代化教学改革的要点，很多教师在落实新的教学理念和方法时都会采取创新的教学形式优化教学实效性，给n学生带来全新的体验。就目前的小学语文学科教学来说，部分教师在教学方法上还是存在一定的缺陷，导致教学工作的开展受到影响，因此n需要结合新时期对于学生核心素养培养要求的提出优化教学效用，为学生综合学习能力的强化打好基础。
在小学阶段的教学中，数学是最为基础的一门教学课程，不管是在日常生活中，还是今后的学习以及生产实践中，数学都有着n非常广泛的运用。而计算教学作为小学数学教学中的重要组成部分，它是一切数学实践活动的核心，因此，在小学数学教学中对学生进行计n算能力的培养具有非常重要的意义。但是就现阶段小学生计算能力具备的现状来看，仍然存在着一系列问题亟须解决，这就需要教师应积极n地进行计算教学的优化，以此实现学生数学计算能力的有效提升。
高中生是国家和民族的未来，是社会主义的接班人，德育教育是教育内容的重要组成部分，它贯穿到各个领域的学科教学中，n作为历史教学，对德育教育有着得天独厚的条件和其他学科无法替代的地位和作用。所以，在历史教学中进行对学生的德育渗透，可以更有n效地进行德育工作，以此来激发学生的热爱祖国的情感态度。本文针对高中历史教学的德育渗透进行了分析和探讨。
实验教学是物理教学中的重要组成部分，能够培养学生们的实际操作能力，促进综合素质的提升。学生们在进行物理实验的过n程中，必须集中注意力观察实验反应，保证实验流程的规范性，养成良好的操作习惯。本文针对初中物理实验教学展开研究，分析如何培养n学生实验操作能力，旨在能够为初中物理教师的教学改革提供可以参考的意见和建议。
小学数学课程改革是一个系统工程，传统的数学教学模式过于重视讲授，学生习惯于死记硬背，这种教学形式已经不符合新时n代的教学要求。小学数学自主学习模式是数学课程改革的一个突破口，能培养学生的自主探究意识，引导学生积极参与实践，培养学生的动n手能力，提高他们的创新意识。本文主要介绍互联网+背景下小学数学自主探究模式及培养学生自主学习能力的方法，以此来促进小学数学n的发展。
培养学生阅读与写作能力是初中语文教学的重要目标，也是阅读教学的总体目标。初中阶段是每一个学生学习生涯中的必经阶n段，除了需要具备良好的语文素养外，还需要树立正确的价值观和学习态度。教师要对语文阅读教学予以高度重视，积极探讨有效的教学策n略，提高语文阅读教学效率和教学质量。
现在越来越多的农村人选择外出务工，因此产生了越来越多的留守儿童。社会一直以来都非常关注留守儿童的发展，因为留守n儿童正处于身心发展的关键时期。其中，人格发展作为心理发展的一个重要分支，如何引导农村留守儿童人格的健康向上发展就成了重要的n问题。因此，本文探索了影响农村留守儿童人格发展的因素，从而提出促进农村留守儿童良好人格发展的对策。