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随着新课改的不断深入与发展，对小学数学教学提出了更高的要求。由于小学生受各种因素的影响，所表现出来的学习能力、兴趣爱好等各不相同，所以，教师要结合小学生的具体情况开展因材施教，满足所有学生的学习需求。在小学数学教学过程中，教师要加强与学生之间的交流与沟通，深度挖掘学生的潜能，逐渐培养学生对数学学习的信心。教师要公平的对待每一位学生，要充分尊重学生的个体差异，教师要从长远的角度培养学生学习数学的态度，教师科学的将分层教学法融入到小学数学教学过程中，也是符合为人为本的发展观念，分层教学已被广大教师应用到教学活