【摘 要】
:
Info 新西兰夏季活动 TSB银行灯光装饰节 2012年12月19日至2013年1月30日,塔拉纳基 世界街头艺人节 2013年1月21至31日,基督城 海湾雕刻艺术展 2013年1月28日至2月20日,奥克兰
论文部分内容阅读
Info
新西兰夏季活动
TSB银行灯光装饰节
2012年12月19日至2013年1月30日,塔拉纳基
世界街头艺人节
2013年1月21至31日,基督城
海湾雕刻艺术展
2013年1月28日至2月20日,奥克兰
其他文献
摘要:利用生活中废弃的塑料瓶等物品,设计出多个探究微粒运动的实验;改进后的实验现象明显、操作方便、结论流畅、绿色环保;有利于学生自我探究,从而培养学生的生态意识和实践创新能力,发展学生的核心素养。 关键词:探究微粒运动;实验改进;塑料瓶 文章编号:1008-0546(2017)02-0082-02 中图分类号:G633.8 文献标识码:B doi:10.3969/j.issn.1008-05
飞行享乐术 直升机:一个城市经济越发达,直升机停机坪就越多。有好事者围着北京的高楼转,数了数写有“H”字形的楼顶,有18个,那是直升机停机坪,也是建筑预留给未来的“空港”。 公务机:到2012年底,全国公务机将从目前的100余架猛增到200架以上。而以北京为基地的公务机就有数十架,从去年下半年开始,公务机飞行档期开始排得满满当当。 首都机场:吞吐量已排名全球第二。按现在的增长速度,到
摘要:文章依据江苏省初中化学优质课比赛中“水的净化”课题,从设计思想、教学设计及过程、教学感悟等方面阐述了这节课的视频素材的巧妙运用。 关键词:水的净化;视频素材;设计意图;教学感悟 文章编号:1008-0546(2016)04-0070-03 中图分类号:G633.8 文献标识码:B doi:10.3969/j.issn.1008-0546.2016.04.025 2015年9月,笔者有
曾经有人做过一个调查:高尔夫球友最热爱的另外一项体育运动是什么?绝大多数人的答案都是——滑雪。 班夫盘卧在落基山脉的脚下,是一个被蓝天、高山、绿地和河流包围的绝美小镇,因此被称为落基山脉的灵魂。独特的地理条件,使得班夫能够同时拥有顶级高尔夫球场和专业滑雪场,而今越来越多的高尔夫、滑雪双栖爱好者愿意来到这里运动、休闲。 1 Fairmont Hotels
4月13日,泰国将迎来一年中最隆重、最欢乐的“泼水节”。在曼谷,人们接连三天会去寺院里清洗佛像,反省功过,也会将水的祝福洒向每一个从眼前走过的人,让水冲走烦恼和俗世的喧嚣。此时这里汇聚了无数来自世界各地的游客,因此订酒店就是个难题了。你可根据本期酒店指南,快捷准确地订到适合自己的酒店。 泼水节请注意 1.泼水时,任意向泰国老人泼洒,在泼的水中放入不洁之物,或轻易碰触到陌生女性,都是很
古镇的美在于岁月带给它的沧桑,如果忽略了这种沧桑感,美也将不复存在。始建于唐朝的慈城,距今已有1200多年历史。但与此同时,一群传统手工艺术的人们,正在这里坚守着自己的心灵家园和艺术空间。 原味古城 慈城位于宁波西北部,三面环山,一面临江,地形北高南低,城中有慈湖相伴,城外有云湖和毛力水库相辉映。旧时京杭大运河从慈城经过,历史上的慈城曾相当繁华。考古发现,唐代慈城就以“街忂纵三横六,方如棋局”
在土耳其境内,距离黑海约50公里的群山峻岭之中,有一座人口只有2万余人的小城镇,被周围耸立的山谷包围。待慢慢靠近它之后,你会惊喜地发现,在这里被保护下来的不是几栋古老的建筑,而是整个古老的奥斯曼式生活。 400年来的质朴信仰,与世间沧海桑田无关 萨夫兰博卢,因生产番红花,被很多喜爱它的人称为“番红花城”。它幸运地逃过了土耳其的工业化“灾劫”,400年来,当地居民依然保持着自己的信仰和朴实的性格
摘要:基于酸碱盐知识网络的复杂性,创造性地利用生活中常见的干燥剂作为探究主线,在探究的过程中,通过回忆知识点设计方案完成实验探究,总结酸碱盐之间的关系,完善酸碱盐的知识网络图,同时将定性和定量探究相结合,让学生进一步完善自我的科学探究意识,发展学生的化学学科核心素养。最后对酸碱盐知识进行迁移运用,升华主题。 关键词:透析生活;实验探究;干燥剂;构建知识;迁移运用 文章编号:1008-0546(
在上海,由老建筑改建的餐厅很多,但这个由梦境幻化成的北欧风格餐厅着实与众不同。 传说,老上海有个英籍犹太人马勒靠赌马发了大财,为博女儿欢心,历时九年,按照女儿的梦境设计建造了童话城堡一般的马勒别墅。别墅现在被列为上海市一级建筑文物保护单位。在这般建筑内吃饭,口味已不是第一要素。 马勒别墅不愧是梦境的产物。这个午后,我顶着淅沥沥的小雨走近它,看到成片郁郁葱葱的草坪,配着挪威式的尖顶房屋,以及中国
摘要:对“物质组成的定量表示”一节的教学,通过找准切入点、把握衔接处、前置新概念,设计教学活动重构教学过程,引导学生从浅表学习走向深度学习、从虚假学习走向真实学习、从模仿学习走向探索学习,突出学生主体作用,促进学生主动发展,为真学而教,让学习真实发生。 关键词:教学重构;真实学习;化学式计算 文章编号:1008-0546(2021)02-0014-04 中图分类号:G632.41 文献标识码: