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“教师为主导，学生为主体”在中学教师头脑中早已根深蒂固，但在日常的教学实践中，运用起来却有些偏颇，挖掘得深度也不够。“联动式”教学模式是对以前教学中存在的某些弊端的改革，是对以前教学中积极的、合理的因素的继承和发展，具有很强的生命力。本文对“联动式”教学模式的实质内涵和现实意义进行了深刻地认识和思考。