（沈阳大学，辽宁 沈阳 110044）
　　摘 要： 高校德育工作的创新需要从学生的品德修养与理论学习出发，加强大学生的法律与纪律教育，定期对大学生开展心理健康教育，让学生懂得关注社会，敢于实践，从而净化校园周边环境，培养出真正的人才和社会的建设者。
　　关键词： 高校德育；心理健康教育；工作创新
　　高等学校的德育创新工作就是坚持一切从实际出发，以学生为本，遵循大学生成长的规律，把大学生的思想行为与国家法律和社会道德统一到一起，按照“提高大学生的道德水平、勤俭节约、认真学习”的要求，使在校大学生成为未来社会的建设者。因此，高校德 育工作的创新是高校管理者工作的重点。
　　一、德育工作者要提高自身的品德修养和理论水平
　　作为高等学校德育创新的主体——院长、书记、授课教师、政教主任，特别是教导员，其良好的道德品质、处事作风、处变不惊的心理素质、高尚的品德、扎实的理论功底、积极进取的态度、努力创新意识以及认真的工作态度等，这些都是德育创新需要的精神财富。社会经济的发展使社会各个面之间的竞争非常激烈，在社会中容易出现各种矛盾、困难和挫折。当大学生踏入社会遇到一些不顺心的事时，心理素质不好的学生很容易出现不平衡状态，这样就需要教师在学生没有离开大学校园的时候对学生进行德育工作。作为教师，只要想到肩负着育人的责任与塑造美好心灵的使命，我们就会以良好心态和自信的精神力量去面对我们的学生，并努力通过我们自身的品德来感化他们、鼓励他们，让他们树立正确的理想、正确的价值观与人生观，努力探索，实现自我价值。现在的社会信息总量不断猛增，思想观念也在朝多元化的方向发展。德育工作的知识性、理论性、创造性、人文性决定了学生今后的发展，教师要加强学习、努力探索和发现，利用德育工作的规律，使教育工作不断创新。我们教育学生的责任重于泰山，所以我们作为德育的工作者应具备良好的品格和高尚的情操。
　　二、加强法律与纪律的教育
　　建设一个高度文明的法制社会，是我国社会主义现代化建设的项目之一。近年来，大学生违法犯罪的事情频发，因此，对大学生进行法律与纪律教育就显得尤为重要了。法律、道德、纪律三者之间关系密切。对那些经常违纪、旷课严重、心理有问题的学生，教师要进行及时的关注，防止他们走向违法犯罪的道路。各大高校要坚持对在校学生进行法治教育和道德教育以及心理辅导，请法律工作者向大学生进行案例报告。用我们熟知而现实的典型案例对学生进行教育，使学生真正明白违纪、违法、犯罪的严重性。大学生犯罪主体低龄化趋势非常明显，犯案手段残忍、情节恶劣，对社会危害非常严重。其主要原因是自身缺乏对社会的道德责任感、法纪意识淡薄。一个人可以一辈子默默无闻地在社会上工作，也可以对社会没有什么特殊贡献，只要奉公守法、不危害他人，其一生也是非常了不起的。
　　三、高校要定期开展心理健康教育
　　随着社会的不断进步，人们的生活节奏也在不断加快，导致人们的心理压力也在不断增大。现在一部分大学生与艰难困苦年代的青年相比，其心理素质非常不好，加上大部分的学生都是独生子女，他们的意志力比较薄弱，面对困难缺乏自信心，经不起挫败。大学生因心理问题而引发的自杀事件时有发生，这令高校的教育工作者感叹不已。有一些大学生对学业成绩要求严格，却忽略了人际关系，因此对将来踏上社会的发展，总是感到焦虑不安。德育工作的创新必须重视对在校学生进行心理健康辅导，而心理辅导教师的心理必须健康。心理辅导教师应积极地对一些心理扭曲的学生进行心理咨询、诊断和心理矫正，使他们对未来充满信心，开心地面对今后的生活和学习。
　　四、要净化大学校园周围的环境
　　任何事物的发生与发展都是由内因与外因共同作用的结果。大学校园周围的环境对学生的成长进步有非常大的反作用。校园周边如果有较多的违规的网吧、赌博游戏厅等，就会危害大学生的心理健康，对学校德育工作带来负面影响。学校要积极配合当地执法部门，依法整治校园周围环境；争取家长对学生德育的重视与支持，避免他们只关心学生学习的好坏而忽略了其他方面。作为学校和家长需要为学生创造适应他们日后发展的外部环境，而不能忽视外因在德育工作创新过程中的作用。
　　大学生德育工作是一项非常艰巨的任务，是教育工作者永恒的工作主题，作为教师我们要站在当前时代的高度，着眼国家发展战略，以全新的育人理念和科学的德育方法，使毕业的学生人格健全、品德高尚、心理健康，为改革开放提供精神动力和思想保证，从而把素质教育真正地落在实处。