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合作学习是当今国内外大力推广与施行的学习理论之一,是一种通过小组分工与合作完成小组任务的过程,强调学生的自主性,其教学目标不仅仅是知识与认知领域,还包含情感与价值观领域。本文从人本主义心理学的视角出发,分析该理论对于课堂合作学习的启示与指导意义。
试析人本主义心理学视角下的合作学习
【摘 要】
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合作学习是当今国内外大力推广与施行的学习理论之一,是一种通过小组分工与合作完成小组任务的过程,强调学生的自主性,其教学目标不仅仅是知识与认知领域,还包含情感与价值观
【机 构】
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福建省厦门市翔安区实验学校
【出 处】
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中小学心理健康教育
【发表日期】
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2018年4期
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