论文部分内容阅读
目前，部分高校“中国近现代史纲要”课实践教学缺乏联动机制，教学目标设计不够科学，教学流于形式，考核不精细。针对这些问题，应构建实践教学联动机制，科学设计实践教学目标，采取确实有效的实践教学方法，采用精细化的考核方式，以提高“纲要”课实践教学质量。
浅议“中国近现代史纲要＂课的实践教学
【摘 要】
：
目前，部分高校“中国近现代史纲要”课实践教学缺乏联动机制，教学目标设计不够科学，教学流于形式，考核不精细。针对这些问题，应构建实践教学联动机制，科学设计实践教学目标，采取确实
【机 构】
：
吕梁学院思政部
【出 处】
：
山西高等学校社会科学学报
【发表日期】
：
2015年12期
【基金项目】
：
2014年山西省教学改革项目“‘中国近现代史纲要’课实践教学研究”（J2014121）,吕梁学院2015年校级研究项目“高校思想政治理论课教学中‘三个自信’着力点研究”之成果.
其他文献
随着人们生活水平的提高，更自由、更洒脱的房车正在成为越来越多人出门旅行的首选。提到房车，人们想到的就是一个可以移动的家，房车旅行的魅力在于可随处停下观赏风景，去享受旅途中的种种乐趣。正因如此，房车旅行已经成为世界上最受欢迎的一种生活方式，开启了一种全新的旅行方式。房车是2000年初才进入中国，近五年开始勃兴，正以一种全新业态推动我国旅游产业的发展。 顺势而生 创新而为 在世界上，房车的出现约有
地方党政关系研究是现代政治研究的一个重要内容对于中国社会而言,探析地方层级党政关系的历史状态及其演进,揭示其客观引发的历史思索和现实价值具有重要意义综合运用历史学
学科是高校核心竞争力的关键要素，学科中的特色学科是学科建设中最为活跃的因素。特色学科在学科建设实践中应然表现为独特性与质量性两种特征。其建设路径在结构主义中既表现
福建省轻化工程人才培养模式创新实验区遵循“厚基础、精专业、博知识、重实践、求创新、强能力”的理念，优化课程体系，构建“三模块、三环节、三平台”的多元化实践教学体系，并
今年一季度GDP同比增长6.4%，与去年四季度持平，避免了连续减速，初现企稳迹象。不过，季调环比增速为1.4%，为2016年二季度以来最低，名义增速为7.84%，仍在下降过程中，显示出经济仍有下行的压力。一季度经济企稳，主要是由于金融环境修复和财政提前发力，推动基本面出现边际向好： 是房地产开发投资继续反弹， 季度增速为11.8%，进而带动相关工业品生产和消费品销售;二是基建投资一季度回升至4.4
“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课教学目标的精准设计，对于优化课程教学效果至关重要。该课程教学的基本目标是提高大学生的马克思主义理论素养；关键目标是锤炼