【摘 要】
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目的探讨高中生学习倦怠和应激生活事件的影响因素及2者之间的关系。方法采用学习倦怠量表和青少年生活事件量表对湖南省4所中学857名高中生进行问卷调查,并对测试结果进行统
【机 构】
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长沙师范学校外语系,长沙民政职业技术学院
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目的探讨高中生学习倦怠和应激生活事件的影响因素及2者之间的关系。方法采用学习倦怠量表和青少年生活事件量表对湖南省4所中学857名高中生进行问卷调查,并对测试结果进行统计分析。结果高中生学习倦怠衰竭因子分为（3.22±0.92）,讥诮态度因子分为（2.98±1.07）,效能感低因子分为（2.85±1.23）;年级因素对学习倦怠的3个维度得分均有影响（P〈0.05）;学习倦怠总分与应激生活事件因子人际关系、学习压力、其他、受惩罚、健康因子、丧失因子的相关系数分别为0.46、0.3
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