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“比较阅读”以学生为主体，提高学生学习兴趣，使学生能够津津有味地投入到虽然繁多但却感到趣味横生的语文阅读中来，努力挖掘教材之间、教材与课外读物之间的相同不同之处，加深学生对课文内容和主题的理解把握，全面提高学生的阅读水平，培养学生的综合阅读能力。
初中语文教学之“比较阅读”
【摘 要】
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“比较阅读”以学生为主体，提高学生学习兴趣，使学生能够津津有味地投入到虽然繁多但却感到趣味横生的语文阅读中来，努力挖掘教材之间、教材与课外读物之间的相同不同之处，加深学
【机 构】
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河北省故城县祖杨中学
【出 处】
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读写算：教育导刊
【发表日期】
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2014年23期
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