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【摘 要】回顾2012年绍兴语文中考试题，发现这份试卷是专业化和生活化的完美结合。试卷命题体现了当今语文教育应该具有的价值导向——生活化与专业化的和谐统一，并彰显语文的科学性。
【关键词】绍兴市中考；语文试卷；专业化；生活化
用一句话评价今年的语文中考试卷：体现了当今语文教育应该具有的价值导向——生活化与专业化的和谐统一，并彰显语文的科学性。
具体来说，以下几个方面需要我们关注：
一、传统与维新，有所突破是一点慰藉
今年的绍兴卷第一部分积累与运用，由六个题目组成：根据语境和拼音写汉字、选词填空、古诗文默写、句子衔接、观察与炼字、名著阅读，总体上沿袭传统，题型相对比较固定，一般给人没什么期待，但也有让人眼前一亮，出彩翻新的题目。
比如第五题“观察与炼字”，共6分，具体题目如下：
“绍兴老酒”是绍兴的一张名片，其饮法值得寻味。请你仔细观察下面两张图片，各用一个最为恰当的一字动词，描述图片中人物的饮酒方式，并简要说说选用这个动词的好处。
此题考察内容明确实在，就是考查考生的“观察”和“炼字”能力。参照《2012年浙江省初中毕业生学业考试说明》中对积累与运用部分考试目标第三条“根据语言情境准确、得体地使用常用词语”， 此题中“各用一个最为恰当的一字动词，描述图片中人物的饮酒方式”就是很明确的体现考点，此题还有对“对主题思想，人物形象、表现手法、语言特色做出简明的赏析或评价”的考查，“并简要说说选用这个动词的好处”的设计也让语文试卷中的积累运用落到实处，也体现了难度。
图文并茂的形式，更直接告诉考生“观察”“炼字”的重要性。用了两幅大同小异的饮酒图更能考察考生的能力，而图中人物的表现的细微差别正是炼字的根本，所以此题表现形式特别，用图考查且又很巧妙的从考点出发，并不花哨。此题虽考查基础积累但不枯燥，虽表现图文并茂但不花哨，虽彰显历史文化但不卖弄，而且认真做题时还能与图中人似的或感惬意或感豪爽，真是酒醇甘鲜，题难也惬意！
二、教材与生活，彼此渗透留一份关注
直接来自教材的题有：古诗文名句填空、名著阅读、文言文阅读（课内）
其中古诗文填空都是常见名句，名著阅读大部分也都是课本中名著导读部分涉及到的内容，而课内文言文阅读中考考查内容也都是复习时的“常客”，比如四个加点文言词的解释都是反复强调的重点字词，基本没什么难度。
来自生活：文言文（课外）、现代文阅读、写作。
这些题目，素材虽取自课外，但要用课内学过的知识和能力解答，基本能从课本得到命题依据。如：文言文课外阅读所选取的素材便是反映了当今社会的价值取向问题，很多人为了金钱和权力，不守信用的禽兽行径，现代文阅读也来自学生喜欢的刊物《文苑·经典美文》，作文主要让学生根据提示自拟题目，出示的文字为“每一朵花都有它自己开放的季节，有的开在春天，有的开在夏天，有的要到秋天，也有的则在冬天怒放。为什么非要赶在春天里开放呢？只要找准适合自己开放的季节，你也许会开放得无比绚丽。”学生很容易入手，素材完全可以从生活中可以信手拈来的，主题可以从“找准自己的位置，正确认识自我，做最好的自己”等方面选择命题方向，贴近生活，体现人文性。
三、甄别与整合，动态实践多几点思考
中考题，已经从零碎到整合、从静态的知识考查到动态的能力运用，素材已由“应试语境”向“生活语境”转化，也就是整体上向生活的语言实践靠拢。在观念上颠覆了以前的形式训练，真正体现了语文教学的发展方向。
综合来看今年语文卷体现以下能力的考查：
（1）着重考核学生掌握和运用语文的能力，强调对学生语言文化积累感悟的考查；
（2）注重语文知识与能力的拓展、延伸；
（3）阅读能力着眼于对阅读材料的整体感知、理解和领悟能力的考查；
（4）文言文考查强调理解和词汇积累；
（5）写作鼓励学生写真情实感，鼓励学生有创意的表达。
特别是现代文阅读从原来的两篇减少为现在的一篇，对阅读提出了更细更精的要求。
设计的题目如第一题：根据选文内容，简要说说风与人分别是怎样对待土地的？主要考查学生的整体感知，把握内容，体现思想感情的能力。第二题：联系上下文，第（3）段“土地也该休息了”这句话不能删去，请简述理由。重点考查学生删选与整合文章中的重要信息并理解重要语句的丰富内涵的能力了。第三题：细读第（10）段中第一个画线句，从语境看，“花不想在冬天凋谢，草木也不肯在冬天枯萎”反映的是一种什么现象？为什么要特意强调“在人的带领下”？考查学生体味和推敲重要词句在具体语境中的意义和作用的能力。
综上所述，可以发现，虽然试卷中只有一篇文学类的现代文阅读，但考查的能力却包含了飞文学类作品要考查的能力，丝毫没有落下，这就体现了整合。
四、务实与探索，综合梳理讲一些策略
我们在总结2012年中考卷的特点基础上，也可以摸索明年中考复习的策略。
老师和同学们常会有一些困惑，如何复习教材中的精读篇目，如何选择课外语言材料，如何处理教材与课外语言材料的关系，如何在复习过程中充分调动学生的积极性，如何让学生在老师的指导下自主复习，语文复习是读书重要，还是做题重要，怎样处理复习过程中的练习和讲析等等。根据《语文课程标准》，中考语文命题会体现下列几点精神：
①着重考核学生掌握和运用语文的能力，强调对学生语言文化积累感悟的考查；
②在体现语文学科专业性特征的同时，注重语文知识与能力的拓展、延伸；
③阅读能力着眼于对阅读材料的整体感知、理解和领悟能力的考查，阅读材料取材于课外；
④文言文考查取自课内有经典价值的材料，以及与此有关联的课外浅显材料，强调理解和词汇积累；
⑤写作不设审题障碍，淡化文体要求，让学生有更大的自由发挥的余地，鼓励学生写真情实感，鼓励学生有创意的表达。
总之，2012年绍兴语文中考试题是专业化和生活化的完美结合，我想，今后的试题也会朝着这个方向发展，前进！
【关键词】绍兴市中考；语文试卷；专业化；生活化
用一句话评价今年的语文中考试卷：体现了当今语文教育应该具有的价值导向——生活化与专业化的和谐统一，并彰显语文的科学性。
具体来说，以下几个方面需要我们关注：
一、传统与维新，有所突破是一点慰藉
今年的绍兴卷第一部分积累与运用，由六个题目组成：根据语境和拼音写汉字、选词填空、古诗文默写、句子衔接、观察与炼字、名著阅读，总体上沿袭传统，题型相对比较固定，一般给人没什么期待，但也有让人眼前一亮，出彩翻新的题目。
比如第五题“观察与炼字”，共6分，具体题目如下：
“绍兴老酒”是绍兴的一张名片，其饮法值得寻味。请你仔细观察下面两张图片，各用一个最为恰当的一字动词，描述图片中人物的饮酒方式，并简要说说选用这个动词的好处。
此题考察内容明确实在，就是考查考生的“观察”和“炼字”能力。参照《2012年浙江省初中毕业生学业考试说明》中对积累与运用部分考试目标第三条“根据语言情境准确、得体地使用常用词语”， 此题中“各用一个最为恰当的一字动词，描述图片中人物的饮酒方式”就是很明确的体现考点，此题还有对“对主题思想，人物形象、表现手法、语言特色做出简明的赏析或评价”的考查，“并简要说说选用这个动词的好处”的设计也让语文试卷中的积累运用落到实处，也体现了难度。
图文并茂的形式，更直接告诉考生“观察”“炼字”的重要性。用了两幅大同小异的饮酒图更能考察考生的能力，而图中人物的表现的细微差别正是炼字的根本，所以此题表现形式特别，用图考查且又很巧妙的从考点出发，并不花哨。此题虽考查基础积累但不枯燥，虽表现图文并茂但不花哨，虽彰显历史文化但不卖弄，而且认真做题时还能与图中人似的或感惬意或感豪爽，真是酒醇甘鲜，题难也惬意！
二、教材与生活，彼此渗透留一份关注
直接来自教材的题有：古诗文名句填空、名著阅读、文言文阅读（课内）
其中古诗文填空都是常见名句，名著阅读大部分也都是课本中名著导读部分涉及到的内容，而课内文言文阅读中考考查内容也都是复习时的“常客”，比如四个加点文言词的解释都是反复强调的重点字词，基本没什么难度。
来自生活：文言文（课外）、现代文阅读、写作。
这些题目，素材虽取自课外，但要用课内学过的知识和能力解答，基本能从课本得到命题依据。如：文言文课外阅读所选取的素材便是反映了当今社会的价值取向问题，很多人为了金钱和权力，不守信用的禽兽行径，现代文阅读也来自学生喜欢的刊物《文苑·经典美文》，作文主要让学生根据提示自拟题目，出示的文字为“每一朵花都有它自己开放的季节，有的开在春天，有的开在夏天，有的要到秋天，也有的则在冬天怒放。为什么非要赶在春天里开放呢？只要找准适合自己开放的季节，你也许会开放得无比绚丽。”学生很容易入手，素材完全可以从生活中可以信手拈来的，主题可以从“找准自己的位置，正确认识自我，做最好的自己”等方面选择命题方向，贴近生活，体现人文性。
三、甄别与整合，动态实践多几点思考
中考题，已经从零碎到整合、从静态的知识考查到动态的能力运用，素材已由“应试语境”向“生活语境”转化，也就是整体上向生活的语言实践靠拢。在观念上颠覆了以前的形式训练，真正体现了语文教学的发展方向。
综合来看今年语文卷体现以下能力的考查：
（1）着重考核学生掌握和运用语文的能力，强调对学生语言文化积累感悟的考查；
（2）注重语文知识与能力的拓展、延伸；
（3）阅读能力着眼于对阅读材料的整体感知、理解和领悟能力的考查；
（4）文言文考查强调理解和词汇积累；
（5）写作鼓励学生写真情实感，鼓励学生有创意的表达。
特别是现代文阅读从原来的两篇减少为现在的一篇，对阅读提出了更细更精的要求。
设计的题目如第一题：根据选文内容，简要说说风与人分别是怎样对待土地的？主要考查学生的整体感知，把握内容，体现思想感情的能力。第二题：联系上下文，第（3）段“土地也该休息了”这句话不能删去，请简述理由。重点考查学生删选与整合文章中的重要信息并理解重要语句的丰富内涵的能力了。第三题：细读第（10）段中第一个画线句，从语境看，“花不想在冬天凋谢，草木也不肯在冬天枯萎”反映的是一种什么现象？为什么要特意强调“在人的带领下”？考查学生体味和推敲重要词句在具体语境中的意义和作用的能力。
综上所述，可以发现，虽然试卷中只有一篇文学类的现代文阅读，但考查的能力却包含了飞文学类作品要考查的能力，丝毫没有落下，这就体现了整合。
四、务实与探索，综合梳理讲一些策略
我们在总结2012年中考卷的特点基础上，也可以摸索明年中考复习的策略。
老师和同学们常会有一些困惑，如何复习教材中的精读篇目，如何选择课外语言材料，如何处理教材与课外语言材料的关系，如何在复习过程中充分调动学生的积极性，如何让学生在老师的指导下自主复习，语文复习是读书重要，还是做题重要，怎样处理复习过程中的练习和讲析等等。根据《语文课程标准》，中考语文命题会体现下列几点精神：
①着重考核学生掌握和运用语文的能力，强调对学生语言文化积累感悟的考查；
②在体现语文学科专业性特征的同时，注重语文知识与能力的拓展、延伸；
③阅读能力着眼于对阅读材料的整体感知、理解和领悟能力的考查，阅读材料取材于课外；
④文言文考查取自课内有经典价值的材料，以及与此有关联的课外浅显材料，强调理解和词汇积累；
⑤写作不设审题障碍，淡化文体要求，让学生有更大的自由发挥的余地，鼓励学生写真情实感，鼓励学生有创意的表达。
总之，2012年绍兴语文中考试题是专业化和生活化的完美结合，我想，今后的试题也会朝着这个方向发展，前进！