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数学教师教学现状与教师的培养、教师专业成长密不可分.对某省部分中学的数学教师教学现状进行调查和分析,发现中学数学教师教学现状中还存在诸多问题.因此,提出了相应的对策与建议,这将有利于教师更新教育观念,促使自身素质的提高,确保新课程改革的顺利实施.
新课程改革背景下中学数学教师教学现状调查——以某省部分中学为例
【摘 要】
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数学教师教学现状与教师的培养、教师专业成长密不可分.对某省部分中学的数学教师教学现状进行调查和分析,发现中学数学教师教学现状中还存在诸多问题.因此,提出了相应的对策
【机 构】
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重庆三峡学院,计算机科学与工程学院,重庆 404002;重庆三峡学院,智能信息处理与控制重点实验室,重庆 404002
【出 处】
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卷宗
【发表日期】
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2020年2期
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