【摘 要】
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由中国中央电视台和俄罗斯国家电视台联合录制的大型跨国寻亲公益节目《等着我》在其录制期间,就受到了业内人士的好评。2010年12月18日该节目在央视综合频道正式与观众见面
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由中国中央电视台和俄罗斯国家电视台联合录制的大型跨国寻亲公益节目《等着我》在其录制期间,就受到了业内人士的好评。2010年12月18日该节目在央视综合频道正式与观众见面时,更是获得了观众们的交口赞誉。从节目创新的角度而言,该节目创造了多个第一:第一次由中俄国家电视台联手制作大型公益性节目;第一次非新闻大型节目的跨国卫星连线;第一次采用非主题
The large transnational karmic charity program “Waiting for Me” jointly recorded by China Central Television and Russia’s state television station was well received by the industry during its recording. December 18, 2010 When CCTV Integrated Channel officially met with the audience, the program even received praise from the audience. From a program innovation point of view, the show created a number of firsts: the first time by the Chinese and Russian state television to produce large-scale public service programs; the first non-news large-scale international transnational satellite connection; the first non-use theme
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《英语课程标准》中提到：教师要充分利用现代教育技术，开发英语教学资源，拓宽学生的学习渠道，改进学生的学习方式，化难为易，激发学生的学习兴趣，从而提高教学效果。当代信息技术的发展使得现代教育技术走进了校园，多媒体教学与计算机辅助教学取代着传统而单调的“粉笔+黑板”的教学手段，并被越来越多地运用到教师的日常课堂教学中。小学英语是一门特殊的语言学科，要掌握好这门学科，必须为学生创设良好的语言环境，而当下
摘要：长期以来，受应试教育与旧教育观念的影响，我们的语文教学基本上是以教材为中心，按大纲所列知识点进行着机械、单一的教学，把语文课上成了各种各样的分析课，从词句分析到层段分析，从中心分析到写作特点分析，最后导致不少人“无语无文”；教师抱着教参上课，按各种资料辅导，学生的分数保住了，但学生在生活实际中就是无法运用，造成要用的未学，学了的无用，使原来实践性很强的语文教学失去了应有的活力。在语文教学改革
摘要：在教学实践中，要提高学习效率，提高学生的写作能力，一定要更新观念，抓住课堂，与时代紧密相连，展开想象的翅膀，才能点燃学生创新思维的火花，诱发学生的创新灵感，要切实培养学生的创新意识和创新能力，才能使学生写出富有创意的佳作，从而真正让学生不在害怕作文，才能创造出写作的出一片新天地。 关键词：创新意识；创新能力；创新思维；社会生活 墨守成规的教学方法会使课堂沉闷，富有创意的课堂才会引人深思，
课堂教学改革要解决的核心问题是改变学生学习方式，学生学习方式不是指具体的学习策略和方法，而是学生在自主性、探究性和合作性方面的基本特征。长期以来，学校教学的一个基本特征是“讲授”，教学以教师为中心。因此，在语文教学中，要改学生的“被动学习”为“主动学习”，激发学生的主体意识，培养学生探究习惯。 一、创设良好氛围，激励自主学习 首先，应创设自学氛围，教给学生自学方法。让学生自主学习，并不是放任自
目的:对比64排N-CTCP与MRCP在胆道梗阻性疾病中的胆道成像能力及诊断价值。探讨64排N-CTCP在胆道梗阻性疾病诊断中的临床价值。
材料与方法:搜集梗阻性黄疸并同时具有64
目的:通过对急性前循环脑梗死及后循环脑梗死患者的超声特征比较,探讨颈动脉内-中膜厚度、斑块部位及性质、颈动脉狭窄在前、后循环梗死中的差异。方法:研究对象为2015年1月
小学语文教学的目的，是指导学生正确理解和运用祖国的语言文字，使学生具有初步的听说读写的能力，在听说读写的训练中，进行思想品德的教育，发展学生的智力，培养良好的学习习惯。可见培养语文能力应当在听说读写四个方面下工夫。但是在我们的教学中，还存在着偏重写的训练，忽视其他方面的训练的现象。其中朗读的训练是最容易被忽略的。须知，语文课的第一任务是让学生学习语言。而读是学习语言的重要途径之一。通过熟读、背诵，
随着基础教育课程改革的不断推进，人们对语文教学改革的认识更加深入。如何将新课程理念融人到课改实践中，从实践中总结新形势下的教学经验，找到行之有效的教学途径，应该是教师迫切需要关注的。根据语文课程改革的特点和发展趋势，结合自己的教学实践，本文就中学语文教学改革谈谈自己的认识。 一、工具性和人文性相统一 语文的工具性是着眼于它的形式，语文的人文性则是侧重于它的内容，语文的工具性与人文性本身是统一的
传统的形象设计缺乏对人的社会属性的诠释力度,把角色理论应用到服饰形象设计中,不仅可以完善形象设计的理论架构,并产生了两条新的设计思路——关系型形象设计和符号型形象