【摘 要】
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如今一部分老师将设计“学习任务单”应用于小学高段说明文阅读中,组织学生开展概论学习.一些老师更将“学习任务单”和“微视频”结合在一起,多渠道培养学生的创新思维.通过
【机 构】
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甘肃省兰州市安宁区水挂庄小学,甘肃 兰州
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如今一部分老师将设计“学习任务单”应用于小学高段说明文阅读中,组织学生开展概论学习.一些老师更将“学习任务单”和“微视频”结合在一起,多渠道培养学生的创新思维.通过头脑风暴和提起学生兴趣的方法来将“学习任务单”的观念融入学生的学习和生活中,更好地达到各个方面能力的培养.
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