【摘 要】
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小学语文教材是编者苦心搜求而成的，很多范文曾伴随着几代人的成长。审读小学语文教材，我们不难发现，在众多名人佳作中，与动物有关的课文占据重要地位：以浙江省小学语文教材二至十
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小学语文教材是编者苦心搜求而成的，很多范文曾伴随着几代人的成长。审读小学语文教材，我们不难发现，在众多名人佳作中，与动物有关的课文占据重要地位：以浙江省小学语文教材二至十册的课文为例，共有40多篇。出现动物形象的课文主要集中在低段的3、4两册共16课，占全部的38％左右。动物在课文中大多充当了寓言或童话的主人公，而且形象生动有趣，深受少年儿童的欢迎和喜爱。但也有一些与新时期不相适应的作品。本文将着重选择几篇有代表性的课文，从人文精神、生命意识的层面，以动物在教材中的命运为切入点试加分析。
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